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第96集火箭科学家的梦想（第2页）

罗伯特老师肯定道，“而且你们在燃料和喷射装置上下的功夫也非常重要。

喷射燃料的速度越快，产生的反作用力就越大，火箭升空的速度就越快。

这是牛顿第三定律——每一个作用力都有一个大小相等、方向相反的反作用力。”

“这就是我们所学的火箭科学。”

杰克自豪地说道，“我们现在真正理解了推力、重力和空气阻力的关系。”

“你们理解得很透彻。”

罗伯特老师微笑道，“火箭科学家正是通过这些基础原理，设计出了能够飞向太空的火箭。

你们的火箭虽然小，但它的原理和真正的太空火箭没有太大区别。”

“真的？”

艾莉问道，她对这一点很感兴趣，“我们的小火箭和发射到太空的火箭有什么共同点呢？”

罗伯特老师点了点头，解释道：“当然有共同点。

首先，所有火箭的原理都依赖于推力来克服重力和空气阻力。

其次，火箭的结构设计也大同小异，虽然你们的火箭只有一节燃料仓，但真正的太空火箭往往有多节，每一节火箭负责不同的阶段：一节负责离开地球大气层，另一节则继续推进到太空深处。”

“我记得在上次课上学到，太空火箭有分段技术，每一段完成任务后就会分离。”

汤姆补充道。

“没错，”

罗伯特老师继续说，“多节火箭就是为了减轻重量。

当某一节火箭燃料用尽时，它就会脱离，减少火箭的总重量，让剩余的火箭部分继续向上飞行。

这种设计极大地提高了火箭的效率。”

露西陷入了思考：“那为什么火箭能飞到太空中，而我们的火箭只能在大气层里飞呢？”

“很好的问题，露西。”

罗伯特老师笑着回答，“火箭飞到太空的关键是速度。

要进入太空，火箭必须达到一定的速度，通常被称为‘第一宇宙速度’，约为每秒7.9公里。

只有达到这个速度，火箭才能克服地球的引力，进入轨道。

而你们的小火箭虽然设计得很好，但它的速度远远达不到进入太空的标准。”

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“原来如此。”

杰克若有所思，“所以我们看到的太空火箭，它们在地球表面时速度非常快，飞到一定高度后还能继续加速。”

艾莉插话道：“而且一旦火箭进入太空，那里就没有空气了，对吧？这样就没有空气阻力，火箭可以更容易前进。”

“完全正确。”

罗伯特老师赞许道，“在太空中，火箭只需要克服微弱的引力，但不会受到空气的阻力，因此它可以持续飞行。

其实，火箭进入太空后只需要很少的推力，因为它可以通过惯性持续前进。”

“那我们这次火箭比赛的重点，是设计一个稳定、流线型的火箭，同时保证推力足够大，克服空气阻力和重力。”

艾莉总结道。

“是的。”

罗伯特老师笑着说，“你们做得非常好，接下来就等着发射吧。”

比赛的时间终于到了。

操场上，所有的参赛团队都已经准备好了自己的火箭，大家都期待着自己设计的火箭能飞得最高、最远。

艾莉、杰克、露西和汤姆站在发射台旁，心中充满了期待。

“准备好了？”