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第17章 心理督导师和人格分析（第1页）

萧雅诠老师时不时的教导杰卡布对心理学的认知和实践。

萧老师告诉杰卡布：“人与人之间的相处其实就是一场心理战，如果你能够准确地识别对方的性格和行为模式，那么你就能够更好地应对他们，避免不必要的冲突和误解。”

接着，萧雅诠老师还拿出了一些案例，譬如李涵芸，穆里亚纳，南亚次大陆的那个女孩等等。

这些女孩，也或者其他人，他们的人格特征怎么分析，怎么判断，怎么应对。

那么，以后对于这样不同人格特征的人，需要怎么去悄然第观察，怎么去满足不同人的心理需求。

然后如何调节她的心理情绪问题。

给杰卡布讲解如何通过观察一个人的言行举止、表情神态等方面来判断他的性格特点。

比如，一个人说话总是语速很快、语气激动，可能说明他比较急躁或者容易冲动；而一个人总是面带微笑、语气温和，则可能说明他比较友善和随和。

除此之外，萧雅诠老师还教给杰卡布一些关于人格分析的方法。

例如，可以通过问卷调查、访谈等方式来了解一个人的价值观、兴趣爱好、人生目标等信息，从而对其进行更深入的分析。

但是更好地方法，是内心的冥想觉察。

无声无息，但是可以用心眼看到一切！

！

在整个过程中，杰卡布听得十分入神，就像是儿子在听妈妈讲故事一样，总是不断提出自己的问题和疑惑。

萧雅诠老师则耐心地解答着每一个问题，并给予了很多实用的建议和指导。

萧雅诠老师点评很多杰卡布熟悉的人，他们的人格可能的特点和未来发展趋势。

杰卡布非常聪明，在日后的进一步的学习应用中，他将这些心理学知识，转化成他驾驭人领导人指挥人的智慧！

经过不断地指导，杰卡布对于如何识别人以及进行人格分析有了更深刻的理解和认识。

他非常肯定非常清楚地相信，在今后的生活和工作中，这些知识将会对他的人生轨迹，产生很大的帮助和影响。

以下是萧雅诠老师以李涵芸同学为模特，进行人格心理分析的过程。

（李涵芸具有自恋型人格特征和讨好型人格特征的复合。

在自满得意时候，早恋。

在失败时自哀自怨。

在人群面前，冷漠高傲。

在难得的朋友面前，还出现讨好型特征。

过分的依恋讨好母亲，使得她反而会安慰母亲。

但是内心又感觉母亲并非真正的爱自己。

）

所以李涵芸存在着自恋型人格和讨好型人格的双重冲突。

自恋型人格障碍（Narcissisticpersonalitydisorder），是一种常被误解的复杂人格障碍，基本特征是对自我价值感的夸大。

自相矛盾的是，在这种自大之下，自恋者往往长期体验着一种脆弱的低自尊，只是由于自恋者的自大总是无处不在，使我们更倾向于将其非人化看待。

在实际中，他们稍不如意，就又体会到自我无价值感。

他们幻想自己很有成就，自己拥有权力、聪明和美貌，遇到比他们更成功的人就产生强烈嫉妒心。

他们的自尊很脆弱，过分关心别人的评价，要求别人持续的注意和赞美；对批评则感到内心的愤怒和羞辱，但外表以冷淡和无动于衷的反应来掩饰。

他们不能理解别人的细微感情，缺乏将心比心的共感性，因此人际关系常出现问题。

这种人常有特权感，期望自己能够得到特殊的待遇，其友谊多是从利益出发的。

自恋型人格障碍患者常有普遍性的人际关系；他们的抑郁情绪、人际困难或不切实际的目标可能影响工作。