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第34章 客家特色（第1页）

到了九月一号这一天，我们全村的同学们又自觉地，高高兴兴踏上了上学之路。

但是遗憾的是我在‘柱史家风’的两个同年姐姐，一个因她是长女，母亲身体欠佳被迫辍学了，还有一个留级了。

还有两个大哥哥，和一个叫叔叔的小学毕业了，一个家庭又红又赤因分数不达标无缘初中。

那个叔叔又是成绩不好没被录取。

剩下一个大哥哥，因他父亲不知道有什么问题，升学也受到了影响，失去升初的资格。

但当年也有一些大队能按中央政策办事，那就是出身不由己，道路可选择，也被视为可以教育好的对象。

所以那些人的命运，就掌握在几个大队干部手里。

这些大队干部字不识几个，他们哪来的水平去理解中央政策？反而害人的事他们便干到十足。

就像这个大兄弟不给上学，我知道他读书成绩很好，为人很老实，并在上学的路上很乐于助人。

但在那个时候谁也奈何不了，只有默默接受，一步一个脚印慢慢地走吧。

我们到了学校又见到同学们，大部分还是参加劳动，沐浴了夏季火辣辣阳光的洗礼。

那黝黑的皮肤就是佐证。

我们各自分别四十多天，又重逢见面各自叙述着劳动的快乐和兴奋。

正当我们聊得兴致勃勃时，班主任叫我和班长去他房间里。

把新课本搬到教室里，刚刚搬进去上课铃就响了。

我们又回到了那宁静又清凉的教室里，又重新体验读书的乐趣与和谐。

此时班主任进来了，他也在我校任教多年，没有教过我们，但每个同学都知道他是五年级的班主任。

他进来后首先说，同学们好，同学们暑假辛苦了。

从今天开始由我担任你们的班主任，和语文科任老师。

老师继续说大家也都可能听说了，我在纪律上要求很严格。

在知识传授方面要求是很严谨的，我希望同学们严格遵守学校的各项规章制度。

在学习上对自己要严格要求，在课堂上要做到认真听讲，并做到不懂就问，千万不要不懂装懂，这样终究是害自己的。

这一节课第一发新书，第二选举班干部。

他说完后叫原来的班长和我上去发书，我跟班长说一人发两科。

你从左边发我从右边发，这么简单的事还要教吗？我拿语文算术，一个小组一眼望去就知道多少个人。

算好多少本一直传下去就完了，我一下子就发完了。

他每一组要手指点人头，一二点到十，他可能忘了二五一十。

我发完了，他刚发一半老师示意我帮忙，我提起一半从右边发起几下发完，我立马回到座位上。

这时班主任已将七位候选人写在了黑板上，也其中有我的名字。

班主任立即宣布进行班干部选举，他宣布这七个选五个人出来就行。

记住只写五个，写多了或写少了都作废。

老师又叫我上台发选票纸，我上去算好十张为一组，也很快发完，

老师叫大家尽快写好交上来，我刚回到座位写了五个名字，老师又叫我到台上去收票。

并另外叫两个人上去，一个人唱票一个人监票。

叫我去登记票数，在这种场合做事不利索，又婆婆妈妈会很令人讨厌的。

我上去之后叫他们从后面传上来，收齐票之后交给老师。