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第34章 客家特色（第2页）

老师示意交给唱票和监票，由我在黑板上念到谁就给谁填上一画。

他俩在读我在记，那天我刚进去教室我就算好了，全班比上学期少了八个人。

这学期只有三十八个人，教室里只摆了横四排直五排，其中一排只有三张书桌。

班主任坐在那里我催促他俩念快点，他俩也加快了速度。

全班就那么多个人抓紧搞好，不是更好吗？他们很快就唱完票，班主任又叫我做好统计交给他。

我挑出我的那张票，再写上那两个候选人，在黑板上一目了然多少票，抄下来交给了老师。

总体票数原来的班长和我都是三十五票，不一会下课铃就响了，班主任说待研究后再公布。

这个班主任是本公社人姓邓，离这个学校最多七公里，那时候这些老师都没有自行车。

两条腿就是最便捷的交通工具，但是当时我们这里，纵使有自行车也骑不了，路的条件还真的不行。

县城到我们公社有一条可通汽车的公路，但不经过我们这里，所以这里交通极不方便。

我读四年级以前没见过自行车，在山区没有好过有。

出门用自行车很多地方要你扛着它走，别想它为你服务，所以要它何用？

我们这一间完校，我读四年级时有九个班。

接近四百五十个学生，但只有五个正式教师，其余都是民办老师。

前几年我们只顾读书，只知道教我的就是老师，我现在的班主任是正式教师，听说还是教导主任。

我经常听高年级的同学议论，说他很凶很严格，我想这才是好老师。

自古有道严师出高徒，这不是更好吗？

邓老师我估计那时候也才四十多岁，还真是活力四射。

他时常和一个年轻的民办老师切磋乒乓球，打起来还真不俗，我对乒乓球略懂皮毛，知道他会削球。

乒乓球用削球的手法打，对方若不懂，你是接不住球的，这些球技随着年龄和阅历的增长，才略增长了些小知识，知道叫上旋球下旋球。

邓老师虽在我校任教多年，但还是第一次和他正面接触。

还来不及和他语言上的交流，他可能对我印象是有的。

因为他是教导主任，恰好我学习上稍微好一点，或在娱乐方面也略有天赋，否则发书那些事也不会叫我去。

我对老师吩咐的任何工作，也都会完成得干净利索。

教过我的老师都有认同感，作为当年我辈毛头小子又能懂得什么？再者纵使比他们略有点长处，亦从不当作有什么资本。

总之内心还是觉得不论哪个方面，仍有十万八千里之距离。

还得努力去学习，积极去争取，才能取得更好的成绩。

总之人生学无止境，活到老学到老这才是真理。

那天上午第二节课是算术课，还是我四年级的科任老师。

五年级的算术第一单元又深奥了许多，它是分子的加减法复杂了。

但是只要认真听老师所讲的例题和习题，听懂了怎样进行化简分子式。

掌握好运算方法，实质上还不会完全学不进去。

学习上一切都是循序渐进由浅入深在进行，加上都是四年级考上来的升级生，成绩都是不含水分的。

算术科任老师也是多年的老教师，教学经验丰富，并在历年全县统考，所有成绩都是排名靠前的。

由此而论大家都认真学习，积极完成作业也一定会考到高分。

我在暑假期间，也有预习姐姐以前的书本，基本上还是一样的没什么太大的改动，所以加上老师的讲解还是很容易接受。