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不过这些真的是我的真心话。

或许她感受不到话语背后的程度，不过……只要她收到祝福就好。

bestwishestoann[今]轨迹我有太多的话想对他说了。

572018，考完（考砸）ap化学的那天，晚上我去到了图书馆，并在经过一番激烈的心理斗争后找了现任ap化学兼生物老师进行了负荆请罪和亲切愉快的交谈。

现在，从图书馆回到宿舍，不知怎么的就开始在日记本上写起关于许墨的事。

回忆着三个月前的“现在”

，我突然就有种给他一条微信发过去的冲动。

“许老师我想你了。”

“许老师我如果apche挂科没上5分怎么办，我还有希望进入biocheolecurbio专业吗”

“许老师ortygiauniversity怎么样你当时选的什么专业呀。”

“许老师……”

“许老师，我能算是你的学生吗。”

而学生，又意味着什么呢。

我从未知道学生-老师的bond能带来如此丰富的感情。

这似乎是特定于他的。

在因为他的事情而产生情感的时候，我到底感受到的是什么？aybeitsnotabouthino，itsnothi或许我只是想到了美好却再也回不去的过去；或许我是在为以前犯下的错误干过的傻事后悔；或许……我不知道。

只能说，当年终究还是入戏太深，把自己搭进去了吧。

给他发消息的冲动又来了。

“许老师……我是一个什么样的学生？”

“为什么是‘安安’，为什么你会用‘这样觉得比较亲切’的名字来称呼我？你对每个学生都有这样亲切的习惯吗？”

“……我对你，到底是什么样的存在？”

点开他的头像框，点进他的朋友圈，我突然停住了。

我已经离开了。

我本不该再进入他的生活。

我也有自己的生活，只不过，阴差阳错的，时不时还是回到以前的那个时空，沉溺在回忆里。

只是他已经不在那儿了。

他早已走过，留下一道不同的轨迹，一道不需要我的轨迹。

那是他的轨迹。

我没有权利干扰它。

告一段落。

（原标题：终）其实我心里很清楚，他只是我的老师而已。

而且是以前的老师，现在已经不是了。

而且只教了我一年，一周只有两节课。