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第15部分（第5页）

农校的劳动较多，除了农忙以外，平时各班轮流参加农场的各种田间劳作。

夏天要钻进一人多高、密不透风的玉米田里耪地，冬天要抡大镐刨冻土修水渠。

到十一月底地里还有未收割完的水稻，必须抢收；劳动委员领来白酒，喝一口酒跳进冰冷刺骨的水田拼命割一阵，腿冻麻了跳上来活动活动再干，没有人叫苦。

学习劳动之余还是有不少的乐趣。

学校有许多文艺社团：民乐队，军乐队，舞蹈队，话剧团，合唱团等等。

根据兴趣可以自由报名参加。

各班也有各班的特色，我们班是民乐之班，因为班上有民族器乐的能人，和我同宿舍的一位笛子高手据说是当时笛子演奏家刘森的再传弟子。

有能人带头，个个都想试一把；于是纷纷参加了民乐队，从乐队借回乐器，主要是笛子和二胡，兴致勃勃地开练。

玩乐器的人一般要经历三个阶段。

初级阶段：开始兴趣高，但技术差，叫做“别人不爱听，自己爱听。”

如转化为自己也不爱听，那就失去了兴趣，到此终止。

如能不离不弃，才可到下一阶段。

中级阶段：别人能接受，自己也入门，叫做“别人爱听，自己也爱听。”

到此阶段可以自得其乐。

高级阶段：别人觉得很好，自己感觉技有未精，叫做“别人爱听，自己不爱听。”

那是进入了“内行听门道”

的境界，不练个十年八年是不行的。

你可以想象，一进入宿舍的楼道，耳中就充斥“初级阶段”

吱吱哑哑的“音乐之声”

时有多么的热闹。

但年轻人学东西就是快，加上有班里的高手点拨，没多久不少人便达到了中级阶段。

都说音乐可以陶冶人的情操。

我的体会是，要达到此目的，最好掌握一件乐器，那怕是粗通也好。

我是笛子和二胡都练，也都练到了可以自娱自乐的阶段，能演奏一些简单的独奏曲。

我喜欢二胡的柔和与韧性。

尤其喜爱刘天华的曲子。

“良宵”

的恬静，“病中吟”

的婉转，“光明行”

的坚定，消去了我的浮躁。

我也喜欢笛子的清脆和激扬。

我爱吹冯子存的“喜相逢”

，前几个乐句下滑的花舌音，如同激动的心在颤抖；每吹奏这一乐曲，我都感觉好像有一支温柔的手在安抚我心灵的伤痛，我在向我的亲生母亲倾诉，和远在天边的亲人相逢。

“荫中鸟”

活泼富有朝气，用笛子模仿林荫中各种鸟的鸣唱，几乎能够忘我；仿佛自己就是那只小鸟，心中充满了快乐。

如贝多芬所说：“音乐是比一切智慧，一切哲学更高的启示”