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第27章（第1页）

当然，我是说&ldo;我们那个时代是这样&rdo;，而我念高中已是将近半个世纪前的事了。

自那以来大概发生了很大的变化。

世界在不断地全球化，通过引入电脑和录音录像设备，教学设施得到改善，应该变得十分便利了。

话虽如此，我又觉得学校体系的存在方式和基本想法，恐怕仍然同半个世纪前没有多大差别。

关于外语方面，如今还是老样子。

如果真想灵活掌握一门外语，就只有一个办法：自己跑到国外留学去。

到欧洲等地去看一看，那里的年轻人基本都能说一口流利的英语。

书之类的用英文读起来简直一目十行‐‐拜其所赐，各国出版社译成本国文字的书反而卖不出去，十分尴尬。

然而日本的年轻人却不管是说也好读也好写也好，大多数好像仍然无法灵活运用英语。

我觉得这毕竟是个大问题。

对这种扭曲的教育体系置之不理，却从小学开始就让孩子们学习英语，只怕也是白费力气。

无非是让教育产业赚个钵满盆满罢了。

还不只是英语（外语），差不多在所有学科上，都让人觉得这个国家的教育体系大概不怎么考虑如何让个人资质得到灵活发展。

好像至今还在进行填鸭式教育，照本宣科，积极传授应试技巧。

而且无论老师还是家长，都对有几个人考取了哪所大学这种事或喜或忧。

这稍稍有点可悲可叹哪。

上学期间，常常得到父母或老师的忠告：&ldo;在学校一定要好好读书。

不然等你长大后肯定会后悔的，觉得年轻时要是更努力一点就好啦。

&rdo;可是自从我毕业离校之后，一次都没这么想过。

反倒心中懊悔，寻思着：&ldo;在学校念书时，要是更潇洒一点，想干什么就干什么该多好。

死记硬背了那么多无聊的东西，简直是浪费人生。

&rdo;呃，说不定我是个极端的例子。

我属于那种对自己喜欢的事、感兴趣的事，就要全神贯注追求到底的性格。

绝不会说句&ldo;算了，我不干了&rdo;就半途而废，得做到心安理得才会停手。

可要是我不感兴趣的事，做起来就不会太投入。

或者应该说，怎么也生不出全神贯注的心情。

在这些方面，我可是一直都拿得起放得下。

但凡别人（尤其是上面的人）命令道&ldo;你去做这个&rdo;，这样的事情，我就只能敷衍了事了。

体育运动上也是如此。

我从小学到大学一直对体育课厌恨之极。

被逼着换上运动服、领到操场上，做一些根本就不想做的运动，令我痛苦难熬。

所以有很长一段时期，我都以为自己不擅长体育。

可是踏入社会之后，按照自己的意愿开始尝试着运动，才发现有趣得一塌糊涂。

&ldo;运动原来是这么快乐的事啊！

&rdo;我眼前豁然一亮。

那么，以前在学校做的那些运动究竟算什么呢？这样一想，不禁茫然若失。