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第10章（第2页）

麦克林提自戏剧界崛起时，他也曾数度懊悔离开舞台的决定。

在《影响力的本质》出版后的一个悔恨的时刻，卡耐基显示出其结束舞台事业决心后的情绪：&ldo;希尔多尔年轻的时候，整天坐在芝加哥宇宙办公室外的一张椅子上，如此历经了一个多月，直到他们最后同意给他个工作。

我多么希望我也在那个制片的办公室外这么做，那将会改写我的一生！

&rdo;

角色的扮演

在卡耐基的课程中，角色扮演阶段安排在全班聚会的第11个夜晚。

教师邀请一名妇女坐在教室前面的一张折叠椅上，由教师先行示范后，一名身着深色、剪裁合身西服的男子自椅子跃起，蹲在坐着的妇女身边。

男子紧握双手于空中，叫道：&ldo;黛西。

梅依，黛西。

梅依，我就是爱你。

黛西。

梅依，我可以紧紧抱着你而死去。

&rdo;

教师站在&ldo;黛西。

梅依&rdo;身旁怀疑地摇头：&ldo;同学，你们相信他全班笑着吼叫地说：&rdo;不相信！

&ldo;教师说：&rdo;让我们再听一遍！

&ldo;

这位商人再次跪下，重复卡耐基的对白字句：&ldo;黛西。

梅依，噢！

黛西。

梅依，我就是爱？？爱你。

黛西。

梅依，我可以紧紧？？紧紧抱着你直到死去。

&rdo;

&ldo;现在，你们相信他了吗？&rdo;教师问道。

全班吼叫着：&ldo;相信了。

&rdo;

&ldo;黛西。

梅依&rdo;只是卡耐基学生们对白所用的一部歌舞剧范例。

接下来的一个半钟头里，课堂上的每个人都在不同场景中扮演不同的角色，包括荒谬剧、通俗剧、困窘的及愉快的角色。

仿佛波莉马戏团中的每一景都被成千上万的卡耐基学员们所反复扮演，延续着卡耐基自己横跨美国、路经某一小镇时所扮演的哈特利医生的角色。

这种介于以手势猜字及半职业性的戏剧表演活动，对于有困难去克服压力的学生，借由浪漫、恐惧、凶暴的角色台词及夸张的角色，能使这类学生得以顺利演出。