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第19章（第1页）

我爸似乎也不那么枯燥了，但生活还是按步就班，工资也还是很低。

不管这些，随着发育，我的脑子清醒了许多，开始上小学了。

我的小学是个小地方，里边都是当地庶人的孩子。

我们老师是一个扎着&ldo;羊犄角辫&rdo;、挽着裤脚、脚腕上边带着泥（因为我们那里是山村）的农村女生。

她在小黑屋里走来走去，拧坏孩子的耳朵，发出歇斯底里的尖叫‐‐因为她被坏孩子气到了。

屋子里的气氛比较符合沉闷的七十年代尾巴，还有墙上的大字，这么多年来，一直默默地注视和蹂躏着我。

可能是由于这种沉闷无聊的人生背景，导致了我积郁已久的反弹，后来我写东西都一贯&ldo;反无趣&rdo;，追求有趣。

没趣的东西不写。

记者：作为一个电机系毕业的大学生，清华对你的人生和创作产生了什么影响？

潇水：非常有影响。

就像前面我说了，我的沉闷的童年少年生活，使得我的文章憎恨无趣，&ldo;反无趣&rdo;。

那我在清华受的教育，又使我&ldo;反无智慧&rdo;。

众所周知，我们在清华学的东西，跟所有正规理工院校一样，字字句句都是包含着科学的力量和智慧，轻飘飘的没有智慧和思想的东西，在我们看来，是浪费阅读者的时间。

清华低年级就开始学的麦克斯韦方程，数字模拟电路，复变函数，以及电机系专业课里边那些不但有大小还有方向，还会旋转的数字，而且是三组一起转，一边转一边振荡衰减的电流，都是复杂得让人揪着头发想上天又无法上天那么着急。

总之，有智慧。

有清华毕业的朋友曾说：她不想看时下书店里一般的大量的形形色色的书，因为看完了，里边没什么新的事情和思想或者&ldo;东西&rdo;，都是轻飘飘的人所共知又重复一遍的东西。

所以，我写东西，注重字字句句都载以货真价实沉甸甸的知识、信息或者智慧。

这大约是清华教育给我的潜移默化的影响。

我不想浪费阅读者的时间。

这体现在我写历史，除了写古今共知的事件，更把古人生活的真实场景全方位地再现出来。

比如，我让周公的儿子&ldo;周小公&rdo;像健美操教练那样教大家磕头作揖的每一个分解动作，而这些礼仪则绝对是符合《周礼》的。

所以，我也反戏说，反对鸡小栏的那种没有科学历史依据的戏说，轻飘飘的瞎编瞎说。

清华教育的那种科学精神、求真严谨精神，使得我不敢歪曲历史，更不敢对不起哪一个古人。

事实上，我根本不采用野史，而是专用正史，即便正史中的文字，被后来学者考证为错误处，也不采用。

比如说，《史记》曾记载孟尝君指挥门客跟平原君的门客互殴了一场，打得很热闹，但是学者考证，当时的平原君还是个婴儿，不可能有门客，所以我宁可删掉了这一情节。

我喜欢真实的东西，真实的东西‐‐历史上发生的真实的东西，往往比虚构的还惊心动魄、引人入胜。