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第五十九章 推广条件（第2页）

王娜拉了旁边一张空位的座椅，招呼李良坐下，从开水瓶里面给他倒了一杯热水，递给李良说道：“李良同学，你暑假里总结的记忆学习法，经过两个月来的运用，在咱们班取得了比较好的效果。

学校决定在全校推广这套学习法，想取得你的授权，你同意吗？”

“王老师，学校准备怎么推广呢？”

李良不忙着表达自己的意见，先问道。

“你也知道，咱们学校从初一到高三一共有六个年级，每个年级五个班，除了咱们班已经每人印制一套以外，学校准备给其他所有学生都发一套。”

王娜把学校的决定说了出来，“相信你也清楚，咱们学校为省属重点中学，恢复高考一来的这两年成绩都不太理想，如果能够利用你总结的这套学习法帮助大家在短时间内提高学习成绩，那就太好了！”

“王老师，我同意学校的决定，我也希望同学们都能够提高学习成绩，考上好学校，提高咱们学校的教学质量，不过我有一个要求。”

李良说道。

“什么要求？”

王娜以为李良会有经济上的要求，她说道，“李良，学校的经费很紧张，估计拿不出什么钱补偿你，不过一定会给你进行全校通报表扬，给你发奖状。”

“王老师，你误解了，我不是想要物质上的奖励，我有三个要求，一是希望学校只印制给本校学生，不能对外销售给其他学校学生；二是在印制材料的时候，帮我也印制1000份出来，材料的工本费我由我来出；另外我还希望以后学校能帮我联系一下县印刷长，以后我可能会经常印制一些材料。”

李良知道，老师们印制一点资料一般是用学校的油印室，就像暑假里自己和王超利用油印室印刷学习法那样。

但是如果学校需要印制比较多的材料，一般都会联系县印刷厂来印制，毕竟自己油印比较麻烦，成本也较大。

不过这年头某些单位如印刷厂共同的尿性就是一般不接待私人客户，他们习惯上做对公业务。

李良前世中专毕业后当过几年的乡镇小学教师，后来还调到教育局工，对于后世的教辅材料发展趋势有着较为熟悉的脉络。

趁现在自己的记忆学习法在县城几个学校里流行，他想试试看能不能先印制个1000份出来，尝试着在县城几个学校里销售看看效果如何。

“这个嘛~~”

王娜沉吟道，她和学校领导本来还以为李良会提经济上的要求，已经想好了一套说辞，可现在李良提的这三个要求完全和钱没什么关系，“这样吧，李良，我先替学校答应你。

不过你自己印制1000份出来，是准备自己去销售吗？你父母会不会同意？”

“王老师，谢谢你！

你可能不知道我家里情况，我有三个舅舅，小舅舅刚结婚现在农村务农，经济条件不太好，以后我可能还会再编一些学习材料出来，我想试试能不能让我小舅舅来做这个生意。”

李良说道。

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