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第 18 章 争吵2（第2页）

支教大学生们在五管村小学教两个班，分别是初中班和小学班，这天上午初中班安排的是语文和美术课，小学班安排的是数学和折纸课。

在纪录片圈子里流行一句话，叫作“在拍摄现场拍动物和小孩是最好看的”

，因为这两种被摄主体天生带有可爱、引人的特征，不需要太多构图或者颜色加持，画面就能拍得生动引人，所以何宣艺选择小学班作为第一天的拍摄主体。

上午给小学班上数学课的是队长乐荣，早上八点三十，来上课的孩子们已经在教室里坐好。

小学班的孩子普遍年纪小、爱说话，所以小学班上课除了支教学生主讲外，还会有两、三名队员坐在最后一排，帮忙维持秩序，其中有一个人就是副队长健东行。

拍摄组四人进入教室开始拍摄，何宣艺和佟振斌主拍乐荣，应栩桐和牛小博负责拍学生、反打镜头等等。

开始上课后，何宣艺和佟振斌盯着乐荣的一举一动拍摄，乐荣先给孩子们讲解了一道数学题，然后又在黑板上写了几道类似的题目，让孩子们在自己的本子上测算。

小朋友们低下头齐刷刷地写题，这时何宣艺听到应栩桐轻微的声音说：“……同学，你再擦一遍。”

何宣艺第一反应就是，应栩桐又在拍摄过程中说话了。

他皱着眉头去看应栩桐，那人和牛小博果然围着一个低头写字的小朋友拍。

何宣艺后退几步，想过去告诫他别在拍摄时随便说话，刚好乐荣也走过去看那个小朋友，佟振斌自然跟上去拍摄，于是三个人一起来到小孩身边。

“你们发现了吗……”

乐荣小声对拍摄组的四个人说，“他们有的小朋友，是拿铅笔在上面写完，然后拿橡皮擦了再继续写的。”

何宣艺还没来得及问为什么，就被应栩桐打断：“我看见了，所以让小博再拍一遍。

他们是因为不想浪费笔记本吗？”

“是的。”

乐荣心疼地说，“村小学的孩子们有些家境不好，小朋友们一个本子要用很长时间，所以有些小孩用铅笔写完几道题，再用橡皮擦了，继续在同一页上写后面的习题，这样一节课就用一页纸，一个本子可以用一学期。”

乐荣说完话后，拍摄组的四个人都没说话，何宣艺本来盯着佟振斌的镜头，这会儿也把视线转移到写字的小孩身上。

那小孩笨拙地拿起橡皮开始擦本子上的铅笔字，他的手很黑，手上还有冻疮，他的本子上，白色的纸页翻着一层淡淡的灰。

何宣艺想，这一页纸上、这个本子里，说不定已经被他擦过很多次，写了很多道题，带着很多很多想要走出大山的梦想。

何宣艺心里有些动容，那是正常人看到此情此景都有会的感动和怜惜，只是他这种感情没维持多久，就听应栩桐非常轻声地说：“同学，麻烦你再擦一遍好吗……”

何宣艺这才想起来，他之所以走到应栩桐这边，就因为这家伙又在拍摄时说话了。

昨天他还只是指导牛小博拍摄，今天竟然“安排”

起被拍摄对象来，虽然只是让那个小孩重复了一遍擦橡皮的动作，却触到了何宣艺的底线。

“应……”

他刚想说话，后排有个小孩突然大叫：“乐老师，我算不出来！”

乐荣望着后排说：“别急别急，我来看看。”

乐荣一走，佟振斌跟何宣艺都得跟着转移，何宣艺只能简单警告应栩桐：“二声道会收声，你别说话了。”

昨天应栩桐说“我知道了”

，是因为他以为何宣艺嫌弃他说话声音大。

二声道在日后的剪辑中是可以被删除的，在应栩桐的拍摄经验里，指导摄像或是指导被拍摄对象的声音被收进相机里，并不算什么特别的问题。

今天他压低声音说话，何宣艺还是不满，应栩桐只当那人认为拍摄现场只能有一个总导演，自己的权威被挑战了，所以应栩桐点点头，心里并没有当回事。

上午两节数学课拍完，中间有十分钟的课间休息时间，应栩桐这组去拍孩子们的课外活动，何宣艺这组跟拍下一位上手工课的老师的备课情况。

两组人分开拍摄，何宣艺也没逮到机会再跟应栩桐强调拍摄要求。

等课间结束，何宣艺、佟振斌这组跟着上课的另一位支教学生进到教室，两组拍摄的人才又聚到一起。

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