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第37章 小组和部落古突厥语（第6页）

他们只能尽力去弄懂什正的概念，然后做笔记。

“毕竟我们都是学匈奴语的人，匈奴语到底是怎么样的，它的语音、词汇、语法是怎么样的，这我是无法教你们的。

这都是需要我们都是共同学习，共同研究的。”

乐正绫说，“我只能在这些抽象的语法层面帮你们厘清一些东西，我自己对匈奴语了解也不深。”

“我们问您的问题也主要在这儿。”

楼昫和士兵们又提了其他几个词法和句法上遇到的问题——有的还有记音，比如他们听到的一个元音到底记为?还是?好。

乐正绫进到他们的小组里面，仔细地听了听发音人的音色，最后将它敲定为?。

“它的第二共振峰比?来说要低一点，第一共振峰则高一些。”

乐正绫笑了笑。

“怎么共振峰你都听得出来！”

天依感到不可思议。

“当然，我这是纯靠耳感，还没有什么声学的根据。

如果我们有仪器的话，你们烧完语图，看它的共振峰，自然就很明瞭。”

“真是绝。”

“进行语音训练，我都是对着语图一个一个整的。

花了好些天的劲呢！”

乐正绫笑起来。

士兵们虽然都被什正课过有关于共振峰的概念，但是由于没有仪器，大家一直无法获得这个概念的实感，只能听着二人的交谈发蒙。

“什正，你如果有机会回海国，一定要给我们带几台语图仪来。”

楼昫向乐正绫说，“让我们看看真东西。

至于望远镜、显微镜那些其他的，最好也带点。”

“语图仪是需要花费电的。

电就是你们字面意思的电，闪电就有非常多的电。

得用电提供力量，才能运行——当然了，我们一般不从闪电取电。

若只带了语图仪，没带发电机，也无用。”

楼昫怅然。

下午的调查虽然艰难，士兵们大多是第一次在语言环境内进行直接调查，但是在两位什官的帮助下，还是取得了一些效果。

待到黄昏的时候，大家聚合到院中总结，陆续地把调查得到的结果上递给两位什官察看。

乐正绫和天依又帮助他们指出和辨别了一些问题，众人才结束今天的调查时间，吃饭——主要是奶制品，比如乳酪之类的。

草原上的落日似乎别有一番味道——虽然地势起伏比较大，坡顶也有森林。

乐正绫看着西面地平线上的太阳，将所有语言调查相关的问题抛开，想起下午那个金发女奴来，一股浓郁的愁绪又从她的心底生起。

——第二节完——