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第25章 层级结构与生成句子（第2页）

画起来，再把“我执”

画起来。

他看起来对自己的划分洋洋得意。

其他士兵则各有各的画法。

乐正绫巡视了众人一圈，最后拿起楼昫的看了看。

她看到楼昫把“我”

“执”

和“而笔”

分别处理成了三个短语。

“嗯。”

乐正绫点点头，“小楼，说说为什么你是这么设置的。”

“因为……”

楼昫想了想，“我想起了什正前几天课的，我感觉‘执’是一个动作，‘我’是做这个动作的人，‘而笔’是被做动作的东西。”

“不错，你说得有点关系。”

乐正绫点点头，沉默了一会，“不过，短语这个东西，我暂时要引用另一个理论来说一说。

这和你们以后描写其他语言有关系。”

“什么？”

“在这个理论框架下，句子是由短语按照一定的结构规则结合起来的。

而这种结构规则理论上适用于一切语言。”

乐正绫先画了几个概念，分别是m、d、g、ph、dzr。

“这几个大家都清楚吧？”

乐正绫指着这几个概念，“前几天说的，名词，动词，形容词，副词，还有一个，‘助’。”

“是它们的声母？”

齐渊问道。

“对。

一个缩写的形式。”

乐正绫向士兵们说，“我们会使用这些缩写的符号，来描写一个结构。”

说着，乐正绫在黑板上先画了一个k。

大家知道这是“句子”

的缩写。

随后，她在下面画了mt、dzr和dt。

“后面的t是什么？”

汉军士兵们问。

“‘短语’的‘短’的声母。

是缩写。

mt就是名词性短语。”

乐正绫说。

她并没有使用S表示句子，NP表示名词性短语，VP表示动词性短语之类的。

因为她主要得面向汉代的人们进行教学，没必要使用英语——士兵们也看不懂。

随后，她又在mt下面画了一根线，搞出了m，再把m下面拉出一根线，填上了“我”