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第三十章 我能做什么（第2页）

老师很特别，他没有像其他老师一样只顾着教授书本上的东西。

他说教书育人，首先要教人懂得为什么学习，首先要明白自己的梦想，自己的未来在哪里。

也就在这个时候我开始渐渐的明白为啥母亲要让我学习，因为我们穷在大山，因为我们不明白自己的未来，我们只是日复一日、年复一年的劳作，却没有思考自己为啥而劳作，为啥而活。

老师的话让我重新开始思考，我要做一个什么样的人，我的未来究竟在何方。

久久的思考后来我终于找到了自己的梦想，找到自己未来将要努力的方向。

我不应该继续沉默，我要努力学习，我要走出这道天险，我要为我的母亲而活，我要为我的爷爷奶奶而活，我要做一名医生，我要医治爷爷的老寒腿，我要让奶奶清楚的看到世间的每一片色彩。

爸爸，如果我还有爸爸，那么我也会为你而活，为你而奋斗。

虽然你没陪着我长大，但是我知道你在看着我。

我要努力的读书，认真的学校，希望有一天我们一家人能够团结，能够开开心心的坐在一起，让妈妈脸上拥有笑容，让爷爷奶奶不再因为过年而伤心流泪。

两份不同的故事，来至两个不同的学生。

但是它们却有非常相似的地方，因为它们都是来至心灵最深处的呐喊。

走出大山，我要走出大山，走出这个贫穷的世界，为家人，为自己寻找一丝的光明。

字体非常的幼嫩，但是我们不难看出，在这些字体幼嫩的背后却有万千个声音，他们渴望学习，他们渴望改变命运。

李思琪颤抖的拿起那叠课本，一次又一次阅读着那课本上不算精美的文章。

我的未来、我的梦想、我的人生观，三个主题几十个不同的故事，串联成了一份磅礴的力量，这种力量撼动着大山，也撼动着李思琪的心灵。

每一个故事都是一段历史，每一个故事都是一段经历，当你锦衣玉食风光无限的时候，你是否还清楚在大山的深处有无数的人儿每日为冲破这倒枷锁而努力。

当你醉生梦死的时候，你似乎明白还有一群孩子，一群人儿在为生活而奋斗。

泪水一次又一次的打湿着自己的眼眶，那说不出的滋味让人心中难受，李思琪不愿抹去眼里的泪水，她只想好好的哭一场，大声的喊上几声。

或许这就是杨斌说的意想不到的收获，或许这就是杨斌叫自己来的原因。

他的本意应该是让自己伸出援助之手，帮助这些山里的孩子们，实现他们的梦想。

但是自己能做什么？钱？虽然自己从小补缺金钱，却并没有几十万上百万的资助。

发动社会力量让好心的人们一起来帮助他们？这个办法看似可行，但是却不长久。

不过转念想想似乎金钱不是孩子们最想要的，要走出大山他们最需要的是武装自己，用知识的头脑去改变自己的现有生活。

面对这几十篇作文，李思琪的思路开始慢慢的清晰，她似乎明白了这呐喊的声音出自那里，她似乎开始明白呐喊声为什么而发。

他们渴望知识，渴望得到知识，然而也只有知识才是他们最中坚的力量，是打破这道天险的致命法宝。

我能做什么？我能做一位老师，对！

就是一位老师，一位教书育人的老师。