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群起（第2页）

——

初三年级，教师办公室。

初三3班班主任拿着书，刚从班级回来。

“哎~”

教学楼又爆发出一阵学生输牌后的懊丧长叹。

3班班主任经过马老师座位，看着马老师如铁板般僵冷的脸色，憋住笑说：“马老师，你看这帮孩子，沉迷玩牌，声音这么大，还影响我们班，等下的课肯定没心思上了。”

马萍萍一听这话，她立刻冲领导喊：“张老师，你看别的班老师都这么反映了，他们太影响教学纪律了！”

“不然，让我们3班也一起参加吧？”

3班班主任笑着打断他，“多有趣的孩子，我是老师，我肯定给他们参赛名额。”

5班班主任把话接过去：“是啊，马老师！

你们班班长刚来汇报工作，不是说林朝夕已经赢了十来个了吗，要不也让我们5班也去帮你们，人多力量大？”

其他班班主任都在帮腔，马萍萍突然明白过来，她禁止普通班参加数学联赛选拔，得罪了多少人？

但你们之前不说，现在统统跑出来反对，我能怎么办？

马萍萍恨恨地想。

——

“庄家现在是X、7、5你算下，你三张牌463加起来才13，你算下你爆点的概率很低啊，为什么不就不要了？”

“这个是陷阱，不能这么算，虽然我不容易爆点，但庄家很容易就爆了，我现在不要等庄家爆点才对！”

听到这段对话，林朝夕很悲愤，这还带局内策略讨论。

“打败1班”

的口号是她提的，本意是针对马萍萍而不是一班学生。

可1班学生不这么想啊，他们就认为她很嚣张，要群策群力搞死她。

一开始的时候，学生们总是想赢，所以只要牌面看上去数字偏小，他们就要继续下注，甚至包括章亮都很贪心，所以她赢得很不错。

但1班还是很多聪明孩子，他们聚在一起列了张表格，把不同牌面对应的输赢结果的条件概率列了出来，背诵默念在心，不仅如此，他们甚至开始讨论基本获胜策略。

以至于林朝夕现在有点被动。

但对21点来说，这还是不够的，因为牌面时刻变化。

更精确的计算，还需考虑剩余数字可能出现的实时概率，计算什么时候应该双倍加注，等等……

而她真的被老林虐了很久，虽然中二版的她沉迷中二，可还是很喜欢这种酷炫的赌丨博游戏，所以几乎被练出了天然的反应力。

因此……

“哇，她太不要脸了！”

“是不是你刚才洗牌都被记下来了？”

又是一名庄家完败，这是第12人，林朝夕拿着一大把瓶盖，再次被迫坐上庄家席。

而换上的第13人，则是花卷。

花卷直接推出10个瓶盖，豪气万丈：“我喜欢快点。”

“你对我的友情，我会铭记在心。”

林朝夕很开心地发牌。