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第48章细线笼罩的世界（第2页）

“思路3：已经能够记录文字与声音，可否记录图像与视频？”

这三个思路，都是杨哲所思考的，尽可能安全的思路，在没有充分了解之前，他不想贸然令罐子继续破碎下去。

可他不论怎样沟通，依然无法理解罐子里蕴含的信息。

只能先解决第二个问题。

杨哲拿出手机，去了馆外二楼的平台上。

手机的音乐播放器被打开，一阵阵悠扬的乐声传出。

他尝试着回忆当初在医院里的所见。

一开始，只是很模糊的感应。

再继续感知下去，就能看见一圈又一圈，极为细密的波纹从手机那边漾出，一些意义不明的符号在波纹中不断生成，飞散。

杨哲把算力还给数据库。

就在数据库点亮的瞬间，有一部分音符仿佛是被吸纳一样的，飞入了数据库之中。

他感知到了，数据库内部正在生成声音数据。

杨哲好奇地试图用手抓住那些音符，音符却穿手而过。

“这应该与纸卷一样，也不是实体。”

他懂了。

能看到纸卷，是因为他用纸卷、纸条、抄本的方式去理解文字信息。

能对文字信息进行写入读取新建修改删除操作，是因为他用电脑存储的方式理解了信息。

能使用数据库，是因为他学会了数据库，这才可以用数据库的方式进行信息管理。

看待信息的方式，造成了视觉可见的形象。

他将声音理解为“音符”

形象，所以可以看见声音在空中运行的轨迹，也能将其收入数据库。

那么图像呢？

图像是由无数的色彩组成的，色彩的基础就是光，光是一种电磁波。

“那就从电磁波开始吧！”

三天后。

2月23日，杨哲坐在图书馆的天台上，手里抱着一大册物理专业书。

这些天，他从电磁波看到电磁场，看到电学和光学，一顺溜儿，把物理学的相关知识全部补了一个遍。

要怪就怪思维增强是真的好用，尤其是思维增强的是偏理性思维的层面，用来看理科书那就是飞一般的感觉，超爽。

当然，他并没有完完整整地看完物理学教材，毕竟里面全是公式。

他是把公式的部分统统跳过去，只看描述与结论，直接当科普书看。