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第251章 得到比失去多就是幸福（第3页）

这些学生都感激老师的帮助，如果没有宋文老师就没有他们的现在。

看着自己教过的学生出息，宋文老师也高兴，很庆幸，他这一辈子没有白过。

“希望你们都能不忘初心。”

这是宋文老师留下来的最后一句话。

宋文老师走得很安详，在睡梦中去世。

宋文老师的最后几天，陈知年和李仁杰还有好几个学生都陪着他，宋文老师是在学生们的关爱和不舍中离开的。

陈知年和青山镇中学商量后，在学校设了灵堂。

接到宋文老师去世的消息，很多从青山中学毕业的学生纷纷赶了回来。

很多受过宋文老师帮助的人也从不同的地方赶来。

“阿年。”

周辞白很担心陈知年，但却说不出‘节哀’两个字。

周辞白能理解陈知年的悲痛，宋文老师虽然不是亲人，但胜似亲人。

宋文老师于陈知年，是亲人，是父女。

周辞白不知道怎么安慰陈知年，只能跟在她身后，陪着她帮着她一起忙碌宋文老师的葬礼。

陈知年和李仁杰一起为宋文老师的葬礼忙碌，好不容易养起来的肉又掉了。

虽然难过，但陈知年却没有像林萤光去世时那样悲痛欲绝。

她学会了克制自己的情绪，学习了面对，正视。

陈知年很悲哀的发现，原来生离死别也是能习惯的。

或许习惯的不是生离病死而是疼痛。

痛多了，就会麻木，然后心硬如铁，然后麻木不仁。

“累了就休息一会。”

周辞白很心疼‘嗖嗖’掉肉消瘦的陈知年，摸着她因为休息不够而略粗糙的脸，“别把自己累坏了。”

“我没事。”

陈知年靠在周辞白身上，“就是有些难过。”

难过又失去了一个亲人。

但生活还在继续，她还有很多爱她关心她的亲人，所以必须打起精神继续生活，因为这样才对得起那些离开的亲人。

因为来送宋文老师的人很多，陈知年好李仁杰特别忙，忙起来就没有时间伤心难过。

大家经过商量，把宋文老师葬在青山镇最高的山上，让他一直看着青山镇发展得越来越好。

虽然青山镇有很多缺点，很多不完善的地方，但陈知年坚信它会越来越好的。

宋文老师去世了，来送宋文老师的人又陆续离开。

但，陈知年一家三口还留下青山镇，住在清水村。

陈知年教周小也小朋友种红薯，拔花生，抓青虫，让他明白‘盘中餐粒粒皆辛苦’。

陈知年还恶作剧的哄周小也尝一口小辣椒，让他辣得气鼓鼓直跳脚。

看陈知年和周小也相处得快乐，周辞白也放心了。

他一直担心陈知年把伤心难过压在心底，这样憋着反而比发泄哭出来更影响身体健康。

看着和周小也打打闹闹的陈知年，周辞白松了一口气，庆幸有儿子在。

陈知年只是想通了而已。

长大是一个得到的过程，学识、见识、阅历、房子、车子，还有朋友、亲人。

遇到很多，得到很多，拥有很多。

当然，长大也是一个失去的过程，天真、亲人，还有年少无知的快乐。