文学驿站

手机浏览器扫描二维码访问

13纽约（第2页）

她们亲昵的叫着她的名字“凡妮莎。”

可是她并不能认清她们的脸，她只好保持得体的微笑，等着他们自报家门，听他们讲自己的儿童时光。

她还和父母聊到自己以后的计划。

她想要读大学，学编舞或者舞蹈专业。

在俄罗斯的跳舞的那段时间，她思考了很多，她不满足于只是跳别人的创造的舞，她不满足于只是表现，她想要创造，战火纷飞的时间她见证了人生的悲欢离合，她有了强烈的表达欲。

而且，她也想要通过在大学的学习，全面系统的认识其他的舞种，她想要将这些舞蹈进行融合。

爸爸妈妈同意了她的想法，还说“我们现在唯一的心愿就是你能幸福，只要你健康的活下去，学什么都行。”

凡妮莎这时正是舞者的巅峰时期，而且她也做到了莫斯科芭蕾舞剧院的首席。

有许多美国的芭蕾舞剧团争着像她发出邀请。

她却都拒绝了。

而且，还有的大学向她发出客座教授的邀请。

但是她都拒绝了。

她去看过很多次心理医生，可那些隐秘在内心的伤疤依然无法富平。

这次战争，终究给她造成了心理创伤。

她没有办法继续跳芭蕾。

她跳其他的舞种都可以，但是唯独芭蕾，总会让她想起在莫斯科的时光。

那些看着她跳舞的军人，转眼间就走向死亡。

每当她从夜里醒来，总会惊出一身冷汗。

梦到自己回到苏联的战场上，在炮火之中跳舞。

她随时可能死去。

那时已经九月，秋季学期已经开始，但幸运的是有些学校开设春季入学的批次。

她抓紧整理材料，寄到各个学校。

她拿到了好几所大学的面试。

其中一所是纽约的茱莉亚音乐学院，这所学校舞蹈专业排名美国第一，这是她最想去的学校，但是招生极为严苛。

她为这场面试准备的非常辛苦。

她回家不久，又坐上去纽约的火车。

她要去纽约面

试。

爸爸提前联系了在纽约的朋友帮忙照顾她。

面试的时候，她表演了一段探戈舞，她将全部的激情投入于此，就好像在祭奠那些亡魂。

老师问她为什么要学编舞，她说起自己在苏联的经历，她亲眼目睹的残酷战争，她说，“我想要讲故事，而不只是作为表演者。

学习编舞，能够让我更好的了解如何将故事变成舞蹈，能让我讲自己的故事。”

老师说，“你的表演很动人。

希望你能永远跳舞，永远在舞蹈中讲述。”

面试完后，她又在纽约住了几天，她去看了自由女神像、时报广场，去了帝国大厦，还去了大都会博物馆。

这是她第一次来纽约。

来纽约，怎能不去百老汇。