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第2章 手机二（第2页）

旧手机让给他爷爷用了。

黎铭，家伦不听话，你帮我多教育教育他。”

“这个，你放心。

你也别事事惯着他。

家伦比较调皮，我会盯紧他，没事的。”

我快步走进教室，迅速朝全班同学扫一眼。

还好，没有空位，同学们都到齐了。

他们看到我来到教室，目光警惕地跟随着我移动。

“哪位同学把手机带来学校？立刻交给我保管。

否则，被学校发现在校园使用手机，一律由政教处没收，直到毕业的时候才能领回。”

我终于下令了，反复提醒道。

班长高远鹏站起来，第一个走上讲台，带头交出手机让我保管。

同学们接二连三走上来，一脸不情愿地把手机递给我。

“还有谁带手机来？快点拿给我保管。”

我一边在表格登记，一边催促道。

“路黎老师，你登记好，我把手机交给你了。”

夏志壬爽快地说，看他的样子，肯定是玩够了，这么痛快地把手机交给我保管。

我留意看向座位上的梁家伦。

他紧张地看我，见我望向他，连忙站起来，走上讲台，把一部红米3手机递给我：“老师，给你，我的手机。”

我满意冲他笑笑，说：“你妈妈说了，周末再来领取。”

他不出声，急急转身回座位。

“还有谁的手机没交给我？手机在手上，危害大，学校按规定没收。

不要到时候被学校没收才来求我替你领。

我有言在先，政教处没收的手机，我不能违规提前领取。”

又有两个女生恋恋不舍地把手机交给我。

我满意地对大家说：“同学们，我们都知道中学生携带手机影响学习，弊端很大。

大家能够自觉把手机交给老师保管，这个态度很好。

希望同学们把周末两天放松的心收回来，全力以赴投入学习。”

学生开始大声晚读古诗文，书声整齐洪亮，铿锵有力，校园上空飘荡着浓浓的中华国学经典的风韵……

我在教室巡回走，检查督促学生朗读，提醒他们：

“读书要三到：眼到、口到、心到，朗读时用心体会诗文内涵，沉浸到作者描绘的意境中……”

在朗朗书声中，我仿佛沐浴在中华五千年文明智慧的光芒里，感到身心无尽地舒展，心底涌起一股信心和力量。

我转过身，要把这份力量传递给同学们，在黑板上写下今天晚自修的学习任务。

然后我拿起沉甸甸的提包，把学生的手机带回办公室锁好。

做完这些，我打开学生的作业，埋头批改……

“路黎老师，梁家伦上课玩手机。”

一个声音在我身边小声地说，是学习委员卢芳元。

我一惊：“这怎么可能？”