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第31章 引起风波（第2页）

老师重点说了一下。

“哦，这样啊。

我感谢我的同寝宋亦路导演，张衍摄影师。”

段子平说道。

“停，哈哈，老师也不是让你说获奖感言，只是讲述一下你对第一次拍摄的理解。”

“那好吧，其实拿到这个题材我比较懵，我与苏珊商议过，她也不知道怎么去做，现场我们按照导演的要求，一遍又一遍，第一个场景就拍了七个多小时，我想一些在场的同学都应该知道。

可第一条下来，导演不满意，这是我们最后一天又重新拍摄的，其实导演还不满意，我们的水平也就这样了。”

段子平侃侃而谈。

下面的确有不少同学都参加了拍摄，也知道现场的情况，忍不住点着头。

“导演想要的表演告诉了我们，我们却不知道如何去表演，他还告诉我们用小动作去代替一些情绪，可我们做起来都不太符合他的要求。

幸好一些同学在，我在这里也感谢同学们的帮助，大家一有时间就去揣摩导演想要的内容。

我以前以为表演很简单，但这次我对表演有了新的认识，也下定决心，努力学习。”

段子平情商很高，这种事，批评与自我批评，突出导演，突出同学的帮助，找到自己的不足，说得头头是道。

“好。”

老师带头也鼓起掌来，“记住这段，你说得很真实。”

~~~

“大家来看这段广告创意。”

这是个阶梯教室，很多人在听课，讲述得是广告创意。

片子中播放的自然是宋亦路的火锅广告，很快就播放完了。

“我想听听大家对这段广告有什么想法？”

老师站在讲台上看着听课的学生。

“老师，我觉得这段广告很有创意。”

一个学生站起来说道。

“如何有创意呢？”

“第一，它有一定故事情节，虽然有点老套，但用在广告上，却产生了不同的效果。

第二，对于商家来说，现在火锅店已经专门设置了情侣专区，吸引一部分学生去吃饭。

第三，广告虽然没有突出火锅，但大家会问，为什么他们总要去这个火锅店，难道真的那么好吃吗？”

学生回答。

“好，不错。

但第三点有点问题，他就是拍摄这家火锅店，他还能去哪里拍摄，这个问题一般人不会想。”

老师倒也直接。

“下面我来说说什么叫做创意。

创意就是你用你独特的拍摄效果能够吸引人的注意，实际上我在一月份看到第一部分广告的时候，都不知道这个广告想要表达什么，这是实话。

等过年前，广告一变，却还是这些人，我还是没看明白。

大家可能笑我笨，我的确没看明白，也没有与第一个广告联系在一起。”

“可第三部分出来的时候，我才联想第一部第二部广告，哦，广告是想通过一个连续不断的生活片段来强化一个主题，关于爱情。