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第17章 鱼仔文化（第1页）

“由第四条还带出了nlp里的一个文化----鱼仔文化。

鱼仔文化是nlp的独特文化。

我的老师suzisith，她上课总会有鱼的图案出现。

要么是耳坠的形状，要么是衣服上的图案，要么是脖子上的挂件……圈内人称：鱼女士，就是为了推广nlp的鱼仔文化，在她家里还有一个大鱼缸，装着世界各地学员送她的鱼仔。

nlp的现场课堂一般也会提供大量空的鱼仔卡，供学员们使用，它的一面是一个鱼仔，另一面是空白，可以写下来自己发现的对方的闪光点，写好送给对方，或放在鱼仔缸等对方自己取。

我这儿有一张，大家看一下就是这个样子。”

夜无声一边说着，一边举起了他手中那张鱼仔卡，是一张蓝色的，上面写着致亲爱的xxx，下面画了一个漂亮了的小海豚，最下面是nlp伙伴：xxx。

反面是空白，不过他拿着这张上面写了密密麻麻的小字，可以看出写的人很用心。

“为啥叫鱼仔文化呢？不叫猫仔？我喜欢喵星人。”

刘俊问道。

“这个是源自于海洋馆训练海豚的灵感。

在美丽的海洋公园，人们非常喜欢一个表演项目，就是看海豚高高地从水池中一跃而起，在半空中划出一道美丽的弧线。

人们在惊讶于海豚的聪明、美丽的同时，也对驯兽员如何让跟人并不能进行语言交流的海豚做到这一点，而产生了深深的好奇。

原来，驯兽员在训练海豚时，他并不需要跟海豚有语言的沟通，他只需要一桶美味的小鱼和一支吹起来声音悦耳、清脆的哨子。

道具准备妥当后，驯兽员并不急于训练海豚跳跃，而是静静地坐在水池边观察海豚在水中自由的嬉戏。

只要他看见海豚在玩乐中下意识地做了一个跳跃的动作，他就马上吹响他的哨子，然后喂几只小鱼给海豚。

刚开始，海豚并不知道驯兽员为什么要吹哨子并给他“鱼仔”

，但是每次它做一次跳跃的动作，就会听到哨声并得到它喜欢的小鱼。

重复的次数太多了，聪明的海豚终于知道了原因。

于是下意识的跳跃，从此变成了有意识的跳跃。

只要它一听到哨声，它就会自然地跃出水面。

就这样，驯兽员就用这样的方式训练海豚可以随着他的哨声表演出各种各样的新奇的、漂亮的动作。

nlp理念中：【肯定什么，就得到什么】。

这点人类和海豚没有区别，人们都像渴望空气一样，渴望得到别人的肯定。

肯定的巨大威力，我们认识的很不够。

当发现别人做了体现出他的个人特质和优点的行为时，我们就会写上这样的话，鼓励和肯定对方。

这就是鱼仔。

鱼仔写好及时送出，我们称之为“鲜鱼仔”

，是最有价值的；如果写了忘记送了或者不敢送，没能及时送出，则谓之“干鱼仔”

；写得真情实感是鱼仔的必要条件，如果是泛泛而谈空洞无物，当事人感觉不到“味道”

的，称之为“塑料鱼”

，如无凭无据地叫人家是大帅哥，很棒！

等等。