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第22章 循序渐进（第1页）

【叮！

】

【恭喜您解锁了新的称号！

】

可惜，重生后的路易没有系统外挂，不然别管乔治，弗雷德是不是说笑，两人为路易解锁的新称号，肯定能让他额外收获一笔可观的奖励。

再说弗利维教授的教学能力。

作为霍格沃兹的魔咒课教授，弗利维教授的教学能力非常棒，教学经验同样非常的丰富，哪怕弗利维教授教导大家的发光咒，路易早已解析完毕，但他仍然觉得弗利维教授讲课的内容很有意思，听得完全是一副津津有味，受益匪浅的模样。

所以总结来说，双胞胎和盖伦之所以觉得弗利维教授的教课能力一般，主要原因并非是路易的教课能力更好，或是他对魔咒的理解比弗利维教授更加深刻，仅是因为当初路易教导他们使用发光咒的时候，教学人数较少的缘故。

路易需要教导的人，仅限于双胞胎，盖伦，安妮，寥寥四个人而已，简直就跟学生假期的一对一补课没有任何区别。

弗利维教授呢？

他需要教导的可是格兰芬多，赫奇帕奇所有一年级的新生，很难将所有新生照顾的面面俱到，自然会让双胞胎等接受路易私人教导的人，产生弗利维教授教学水平一般的错觉。

然后，随着弗利维教授教完新生们发光咒的念咒，挥杖方法，面向格兰芬多，赫奇帕奇所有新生的他便微笑着说道

“好了，各位，既然你们掌握了发光咒的用法，为什么不试试看呢？”

弗利维教授话音刚落，魔咒课教授里顿时响起一阵阵念咒的声音，而旁边的双胞胎，盖伦瞧见私下教导他们发光咒的“路易教授”

都拿出了魔杖，他们自然是随之拿出魔杖，开始使用他们早就掌握的发光咒了。

等盖伦第一次像模像样的用出发光咒后，弗利维教授忽然激动的喊道

“大家快看看，史密斯先生已经成功了，他的发光咒用的相当不错！”

“我想我要为格兰芬多加上分！”

一瞬间，教室里的新生们纷纷将目光投射而来，不免是让性格腼腆的盖伦面色胀红，使得他用发光咒维持的亮光突然暗淡了下去。

而见盖伦颇有几分不知所措的模样，乔治和弗雷德却是笑的很开心，旋即更是玩笑般的抱怨道

“早知道能为格兰芬多加分，我和乔治（弗雷德）肯定会在你之前用出发光咒的，盖伦！”

然而事实证明，教授们为学院加分的对象，往往是第一个吃螃蟹的人。

尽管后来，乔治，弗雷德和安妮近乎完美的用出了发光咒，但弗利维教授最多就是夸奖几句，并没有继续为格兰芬多，赫奇帕奇加分的意思。

而路易用出发光咒后，在意的倒不是弗利维教授的夸奖，反而是教室内其余新生掌握发光咒的情况。

根据路易的观察来看，除了乔治，弗雷德等人外，整间教室内的新生使用发光咒，充其量就是能让魔杖顶端微微亮起，几乎没有一人能将亮光维持住的。

更有意思的是，有一名赫奇帕奇的新生使用发光咒，竟是硬生生用出了“闪光咒”

的效果来，刺得教室内的新生们眼睛生疼，使得弗利维教授都是一副无奈的模样，不知道他心里有没有想

“你们这届新生，简直就是我带过最差的一届！”

下课前，弗利维教授像是麻瓜学校的老师一样，为新生们布置了简单的作业，回去后勤加练习发光咒，以及了解它的反咒诺克斯（nox）。

但在下课后，当安妮暂时离开赫奇帕奇的新生队伍，走来想跟路易等人聊几句的时候，在乔治，弗雷德等人略显困惑的目光下，教导他们使用发光咒的“路易教授”

竟然竟然

竟然去找弗利维教授提问去了！

看着路易和弗利维教授聊的很开心，安妮有些失望的回到了赫奇帕奇的新生队伍，乔治和弗雷德则是在路易回来后，第一时间好奇的问道

“路易，你去跟弗利维教授聊了什么？”

“没什么。”

路易随意笑道“我就是觉得很多魔咒的念法很有意思，比如发光咒的“荧光闪烁”