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第8章（第2页）

我不是聋子，教室又有专门的扩音系统，除非带着耳塞，不然想听不到都难。

他说了几句之后，我就听出来了点门道。

这家伙讲得确实都是些干货，至少在我看来，并不比学校里普通讲师的水平差。

机甲大赛这种性质的比赛，闻骞能得第一名，本身说明他的水平是国内顶尖，随便说点什么，都够这群新生学一壶的了。

闻骞的水平毋庸置疑，只是相对于闻骞所讲解知识的丰富程度，他的表达方式上就实在让人提不起兴趣。

作为老师，上课内容其实吸引人的只是一部分，更多在于老师的表达方式和个人魅力。

几方面结合，才能成就一节完美的课堂。

闻骞上课模式几乎就是面无表情地念稿，语调起伏丝毫没有起伏，知识点也十分密集，完全就是那种老派填鸭式上课方式。

也就是我这种机械专业读了四年，维修和见识过不少机甲的人能跟得上他的节奏。

其他在座的新生大多没有实操过机甲，听他说完十分茫然，跟不太上。

其实他们这群新生已经是全帝国的高材生了，但毕竟刚入学，加上闻骞讲得又实在太过于深奥艰涩，于是这些人里能跟上闻骞语速和思路的少之又少。

有些提前学过内容能跟上，但也是一脸吃力。

最初全班都在大睁着眼看着闻骞，试图挽回一些骄傲，可随着闻骞所讲内容越发深入枯燥，这些人也注意到身边的人都和自己一样听不懂，于是干脆连头也不抬了，掏出终端开始摸鱼。

闻骞的目光倒是锐利，自然看得出这些人的听课状态，可他却根本不在乎，连提醒都不提醒，只是完成任务一样继续保持的原本的语速，十分迅速从一个领域跳到另外一个领域，完全不管关心这些人的接受度。

别人不感兴趣，我却越发投入。

至少对我来说，一旦跟得上闻骞的速度，就知道他这一节课的知识点，几乎比某些课程半个学期还多。

对学机甲设计的我来说，可以说是受益匪浅。

我们有些机甲设计必须考虑战斗员的感受，机甲和驾驶员的磨合也是一个很关键的因素，但是如果设计者本身都对驾驶员不够了解，又怎么能设计出好的机甲呢？

这也是我们专业同学欠缺的部分，我们能实操完整机甲的机会是很少的。

再加上体能不行，更是没法长时间驾驶，于是这块就一直是我的短板。

而闻骞时不时地谈到一些机甲操纵和驾驶时的心得，对于驾驶员来说很有用，对我这种设计者来说也能提供不少重要的思路。

听到后面，我几乎已经完全顾不上旁边的于子青了，眼神专注地盯着闻骞。

他一旦讲到重点的地方，我都会十分专心的做个记录，终端被我点的都发热了。

坐在前排的好处就是，你可以看清讲台上的人，同样，闻骞只要稍微低头，就同样能够一眼看到我。

我明显感觉他在看到我记录的时候节奏会适当放慢一点。

难道他是在根据我的反应调整自己讲课的节奏吗？（）;