文学驿站

手机浏览器扫描二维码访问

第9章 传承与创新（第1页）

叶瑾在经历了一系列的重大挑战和成就之后，她在医院中的地位愈发稳固，然而，新的使命和考验也接踵而至。

随着医疗技术的飞速发展，医院决定引进一系列前沿的医疗设备和治疗方法，叶瑾被任命为新技术推广和培训的负责人。

这是一个艰巨的任务，不仅需要她迅速掌握这些新技术，还要将其有效地传授给同事们。

叶瑾全身心地投入到学习和研究中，她日夜翻阅厚厚的专业资料，参加各种线上线下的培训课程，与国内外的专家进行深入交流。

那段时间，她的办公室灯光常常亮至深夜。

在初步掌握了新技术后，叶瑾开始组织医院内部的培训课程。

她的讲解深入浅出，耐心地回答同事们的每一个问题，亲手示范操作流程，确保每一位参与培训的医护人员都能熟练掌握。

然而，新技术的应用并非一帆风顺。

在一次使用新型微创手术设备为患者进行手术时，出现了意想不到的技术故障。

手术室内的气氛瞬间紧张起来，患者的生命安危悬于一线。

叶瑾迅速冷静下来，凭借着多年的临床经验和扎实的医学知识，果断地采取了应急措施，成功地完成了手术。

但这次事件让她意识到，仅仅掌握技术还不够，还需要对可能出现的问题有充分的预案和应对能力。

为了避免类似的情况再次发生，叶瑾与技术部门合作，对新设备进行了全面的检测和优化，同时制定了详细的故障应对手册。

与此同时，叶瑾还关注到医院在医疗服务方面存在的一些问题。

患者的就医体验不佳，医患沟通不够顺畅。

她提出了一系列改进措施，包括优化就诊流程、加强医患沟通培训等。

“我们不仅要治好患者的病，还要让他们在就医过程中感受到温暖和关怀。”

叶瑾在医院的会议上强调。

为了提升年轻医生的临床能力，叶瑾发起了“师徒带教”

计划，让经验丰富的医生与年轻医生结成对子，进行一对一的指导和培养。

她自己也亲自带教了几位年轻医生，将自己的经验和心得毫无保留地传授给他们。

在叶瑾的指导下，年轻医生们迅速成长，在临床上能够独当一面。

其中一位名叫晓峰的医生，在叶瑾的鼓励下，成功地完成了一项复杂的心脏手术，赢得了患者和同事们的赞誉。

“叶老师，没有您的指导，我不可能做到。”

晓峰感激地说道。

叶瑾微笑着回答：“这是你自己努力的结果，我相信你未来会取得更大的成就。”