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第15章 沈可以第二次模拟考试成绩落后（第3页）

一个同学垂头丧气地叹息道：“唉，你们答得怎么样啊？我惨了，这次肯定又进不了班里前十名了！”

另一个同学也跟着抱怨：“我也是啊，题都没答完，还想进班里前十呢，唉，回家肯定要被父母男女混合双打了！”

这时，旁边的同学好奇地问：“怎么还是混合双打？难道你家是搞体育的？”

这句话逗得同学们哄堂大笑。

那位被调侃的男生生气地反驳道：“什么搞体育的？你们家才搞体育的呢！”

刚才提问的男生不服气地说：“刚刚不是听你说的混合双打吗？怎么现在又反悔了？”

那位男生无奈地皱起眉头，解释道：“你懂什么，在我们家的混合双打就是我爸揍完我，我妈再接着揍，这才叫混合双打！”

听到这里，全班同学再次哄堂大笑。

那个男生一脸调皮又是同情地继续说道：“这就叫混合双打呀，那你可真是够惨的了。

来吧，让我抱抱你，给你一些安慰。”

说完，他走过去紧紧抱住了刚刚说话的男生。

教室里又是一阵欢笑，气氛变得轻松愉快。

大家开始互相分享自己的考试经历和感受，虽然有些同学感到失望，但他们依然用幽默的方式面对挫折。

大班长何以笙关切地看着沈可以，他注意到沈可以情绪低落。

此刻的沈可以正垂头丧气，她默默地低垂着头，撅起小嘴，一言不发。

周围的同学们都在欢笑，但她却无法挤出一丝笑容。

她内心暗自思忖：“这次考试肯定考砸了，连题目都没有做完，回家该如何向爸爸妈妈交代啊？还有何以笙，嗯，我必须警告他，不能让他到处乱说，不然的话，以后绝不允许他再来我家吃饭！

但是，这次考试成绩肯定糟透了，也许是惨不忍睹。

而何以笙第一个就会得知我的成绩，他是否会对我感到失望？会不会不再理我，不再帮助我呢？”

想到这些，沈可以的眼眶迅速湿润，泪水夺眶而出。

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正在沈可以故意乱想的时候，刘莹却得意的哼着小曲，看她那样子，是答的挺好的，这让沈可以心里特别不舒服。

“叮铃铃，叮铃铃”

上课铃声响起，班主任语文老师拿着试卷走进了教室“同学们好”

“老师好”

同学们异口同声的说着，“我怎么看同学们个个神采飞扬呀，看来数学是答好了，接下来答语文，希望你们也这里每个人神采奕奕，老师的话逗得大家都开怀大笑。

语文试卷相对来说比数学试卷要简单一些，沈可以皱着眉头，有一道题是白给分的，就是去填写古诗的后半句和作者，可沈可以都没有背诵下来，看着这明明是白给分的题因为自己的放松却丢了分，让她心里感觉太可惜了，也太丢脸了，她懊悔至极。

当她把前面的题目答完看作文题目是写一件让自己感到高兴或者难过的事情，沈可以想到了自己这段时间的变化，于是她拿起笔来，把自己从第一次模拟考试成绩进入班里前十名到自己骄傲自满放松学习，以至于现在第二次模拟考试成绩落后让自己懊悔至极，到下定决心重新开始努力学习的经历写了出来，当沈可以放下笔，心里感觉舒服多了，知错就改就是好学生，沈可以心里安慰着自己。

语文考试结束了，下午的课程都是副科，沈可以没心思去听讲，她只盼着最后一节课，老师会公布成绩的，虽然自己知道这次考试成绩肯定考砸了，但还是抱着一丝幻想希望自己没有落后，没有从班里前十名掉下来，如果这次成绩，没有掉下班里前十名，自己发誓以后更会努力学习。

终于盼到了最后一节课了，教室里特别安静，安静的让人窒息，同学们一脸凝重的等着班主任老师的成绩报告单。

终于班主任语文老师笑吟吟的推开了教室的门，她手里拿着成绩报告单，环顾四周，看着紧张兮兮的同学们，老师亲切的说：“同学们，虽然这次成绩出来了，有的同学进步了，有的同学退步了，这说明只要努力学习就会有进步，只要骄傲自满就会落后，希望同学们都要再接再厉，努力学习，都能取得优异成绩。

大班长何以笙走到讲台前从老师手里接过成绩单，迅速查看着他心里期盼的名字“沈可以”

可是，他一连看了两遍都没能看到那熟悉的名字，他皱起了眉头，抬头看了看低着头的沈可以，他心想“这次可以没考好，也让她吸取教训，让她明白只有努力学习才能取得好成绩，我一定帮助她，让她有更大的进步”

然后开始大声朗读着班里前十名同学们的名字。

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