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第17章 初为人师（第5页）

云月没有责备，而是温和地安慰道：“魔法的操控需要耐心，继续尝试，这也是成长的一部分。”

教室的另一角，小安和他的伙伴正在研究如何让光元素坐落在他们的手间。

见到莉莉的窘境，小安抛过来一个安慰的笑容。

“莉莉，加油！

你已经很接近了，再努力一下就行。”

小安激励道，他努力尝试着手中的光，虽然有些摇摆不定，但已经开始显现出光芒的轮廓。

另一边，几位学生正在尝试利用风元素。

他们搭建起简易的风墙，希望借助彼此的配合，来让微风的轨迹更多样。

“保持专注，想象风在你手指间流动。”

云月在他们之间缓步走动，指导着这些努力拼搏的孩子。

“这太难了，但真的很有趣！”

其中一位学生感慨道，有些露出得意的微笑。

看到每位学生都在探索自己的魔法潜力，云月内心的自豪感也油然而生。

他能够看到，这些年轻的学生正通过实践，将早前的理论知识变为自身的真实体验。

通过调动他们的热情和对魔法的渴望，他相信每一个人都能在自己的进步中找到乐趣。

此时，莉莉再度尝试调整自己的节奏，她开始逐步放松，试着去感悟水本身的形态，以及水与周围环境的交互之美。

最终，她从容地念出咒语，水晶球中水滴开始凝结成冰，布满了细细密密的花样。

“我做到了！”

莉莉兴奋不已，脸上流露出由衷的喜悦。

“太好了，莉莉！

你找到了正确的感觉。”

云月庆祝道，他为学生的成就感到由衷欣慰。

莉莉的成功激励了其他学生，他们纷纷投入到自己的尝试中，迸发出更多的灵感与创意。

很快，教室里充满了讨论和欢笑声，大家互相交流技巧，彼此分享心得。

一位名叫普雷的学生一直在角落安静地学习，他复杂的表情引起了云月的注意。

应对简单的风元素操控时，他始终难以维持风的形态。

“普雷，有什么我可以帮到你的吗？”

云月走到他面前，带着友好的微笑。

“老师，我不太理解如何控制风元素，它总是无法按照我的想法运行。”

普雷低声说道，他有些失落。

“风就像一支总是跃动的旋律。”

云月启发道，“你需要找到适合的节奏，与风共舞，而不是单纯的驾驭。”

普雷沉思了一会儿，按照云月的建议，闭上双眼，开始感受身边的空气流动。

他放松了身体，与风自然融为一体，这次风真的柔和顺畅地在他指间穿过，留下了一道洁净的气流。

“谢谢您，老师。”

普雷在成功后向云月深情地说，有了云月的引导，他感受到一种久违的信心。