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还续（第2页）

“同时请你们大胆地提出，希望老师能给你哪些帮助

亲爱的同学们，可以吗？那么明天我就想看看你们近一个月的计划是怎么安排的。

今后的计划，我们再逐步探索着去安排吧。

恳切地希望你们能尽快的有一个长远的学习计划

这是课堂上鸦雀无声，一个个都陷入了沉思

陶主任这时却发出了轻声地赞叹，“这是一种全新的教学模式！”

“我想这个班语文教学的任务交给他，你也该放心了吧？”

陈校长趁机插话说

“嗯，这节课尽管我们没看到他一个完整的教学环节，但是，他已经完成了全学期的一个重要的教学任务”

陶主任骄傲地说：“我还有什么不放心的呢？”

陈校长也点头承认，“老毕确实有眼光，她为我们推荐的人，就是这么优秀，秋天是收获的季节，我们洪祠学校也收获一个优秀的教育教学人才。”

陈校长和陶主任两人达成了共识，一定要好好地培养洪振国

第三十六章、修订计划

就这样，68名学生的学习计划按时交到了洪振国的手中

看着手中一份份好似决心书一样的学习计划，洪振国深深地皱起了眉头

这是切实可行的学习计划吗？分明就是决心书呀

洪中国转念又一想：这个班学生的作文能力亟待整体提高，一份常见的普通应用文写成了这样，可见自己事先没有好好地去指导。

如果粗鲁的发下去重写，还是收不到预期的效果，必须认真地加以指导

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洪成国就把这次学习计划的制定，作为一次作文课重视起来了

首先，他给自己制定了全学期语文教学计划，这也是每个教师每学期必须要做的一项重要工作

接着，他为自己制定了一份学习计划，用他的话来说，这叫做在工作中学习工作，人必须不断地学习

他的学习计划制定得十分详实。

分别从政治学习、业务学习几个方面做了详细地规划。

他要求自己必须做到每一节课都要有详细的教学计划，而且提前一星期写好，交给教导处检查，获得了教导处的审核意见，才实施教学。

他规定自己每个星期听一节其他老师的课，如果接受听课的老师不同意他去课堂听课，他就在教室外完整地听一节这个老师的课，并且做好详细的听课记录。

记录中还必须有自己对这节课的看法，自己在这节课中学到了什么，懂得了哪些教学方法，有哪些值得推荐的，都详细地记下来。

并且规定自己每个月进行一次公开课，课上邀请那些有丰富教学经验的老师来听课。

他决定先把自己的教案交给这些老师传阅，请他们提出修改意见。

至于作业批改等等方面的业务学习，他都一条一条地按期制定了切实可行的计划，还把自己工作之外的学习计划做了详细的安排。

如：在这一个月读完《教育学》，深刻地记下自己的心得笔记。