文学驿站

手机浏览器扫描二维码访问

第2章 初露锋芒（第2页）

一天，一位自称是镇上最有学问的李先生来到了戴浩文的课堂。

他一进门就大声指责：“你这是在误人子弟！

不教四书五经，却弄这些奇奇怪怪的东西。”

戴浩文不卑不亢地回答：“李先生，时代在变化，孩子们需要接触新的知识，才能更好地面对未来。”

李先生冷笑一声：“哼，未来？自古以来，读书人的正道就是科举，你这些东西能让他们考上功名吗？”

戴浩文说道：“功名并非唯一的出路，实用的知识能让他们在生活中受益。”

李先生不屑地说：“荒唐！

简直是荒唐！”

说完便拂袖而去。

李先生走后，孩子们有些害怕，担心不能再继续学习这些有趣的知识。

戴浩文鼓励他们：“别担心，只要你们觉得有用，我们就继续学下去。”

为了让更多的人了解他的教学理念，戴浩文决定在镇里举办一场展示活动。

他和孩子们一起准备，用木板制作了各种数学模型和科学实验道具。

展示活动当天，镇里的人们纷纷前来围观。

戴浩文首先展示了如何用数学知识快速计算货物的价格，让商家们大为惊叹。

接着，孩子们亲自操作科学实验，展示了水的浮力和物体的重心等原理。

人群中不时传来赞叹声，但也有质疑的声音。

“这不过是些小把戏，能当饭吃吗？”

戴浩文大声说道：“这些知识不仅是小把戏，它们能让我们的生活更美好，让我们更了解这个世界。”

这时，一个商人站出来说：“我觉得这些知识很有用，能帮我更好地做生意。”

一位农夫也点头：“要是能早点知道怎么规划田地，我今年的收成也许会更好。”

越来越多的人开始认同戴浩文的教学，但仍有一部分人坚持传统观念，认为这是离经叛道。

在这期间，戴浩文还收到了一些家长的压力。

一位家长找到他说：“先生，我家孩子跟着你学了这些，整天就想着玩，功课都落下了。”

戴浩文解释道：“学习不只是死记硬背，这些知识能培养孩子的思维能力。”

家长却不依不饶：“我不管什么思维能力，我只希望他能考上功名，光宗耀祖。”

面对种种困难和质疑，戴浩文没有放弃。

他知道，要改变人们的观念需要时间和努力。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

他更加用心地教导孩子们，不仅传授知识，还培养他们的品德和毅力。

一天，镇上来了一位官员。

他听闻了戴浩文的事迹，特地前来考察。