文学驿站

手机浏览器扫描二维码访问

二停云时雨（第2页）

在她想清楚以前，男人就拎着一迭文件从办公室里出来，将躲在门外的小人逮了个正着。

“不回去上课吗？”

他问。

她皱眉扁嘴，面露愁色，酝酿了很久，终于坦言：“不想去。”

这个话题令她不安。

去上课不必有理由，从众就是天经地义。

一旦做出不一样的选择，就会被不同的路人连番拷问，劝你三思，不要盲目叛逆。

世人大略对整齐顺眼有强迫症，看到有人古怪落单，就想将她捡起来，重新塞回人群。

为掩饰话题碰壁的尴尬，她领着他动身往回走。

他到底没问“为什么不想上课”

，只是道：“但我得去上课了，这对我来说是上班。”

“还真是老师啊。

看着不像。”

稍松一口气，她吐露出内心的想法。

“那你觉得我像干什么的？”

他不近不远隔着两步。

她思索片刻，给出自以为最恰当的答案：“像名利场里纸醉金迷的人。”

“曾经是，这么说也没错。”

“那为什么来教书？”

她脱口而出问。

放着滚滚而来的钱不要，非要来这小破高中过穷酸日子，简直像脑子坏掉。

话出口以后，她才发现这是失言。

既然他没问她逃学的缘由，她同样也不该反过去问他为何成为教师。

他倒没有为此显露不快之意，反而心平气和答：“大概是想做一点真正想做的事。”

“你想教书育人？”

明知冒犯，她到底忍不住笑了。

好像只有初中生写的假大空作文，会将此视作具有崇高意义的事。

在这所重点中学，教师更像是一种按需提供的服务业。

上进的孪生子叫做功利。

几乎所有来到这里的人，目标都很明确，为了上名校，为了高考成绩。

风光的成绩也正是表彰自律品质的奖章。

教师存在的价值，是为未来可期的尖子生们当垫脚石，让她们的冒险之路一帆风顺，花更少的苦劳，走最少的歧途。

但他果断回答：“与教书无关。”

“哦。”

她冷淡应道，揭过这个不愉快的话题，“让我猜一下，你是教什么的。”

看他说话慢条斯理又文绉绉的模样，多半是教文科的一种，历史或政治，都不对就是语文。

好像也有可能是英语，他的打扮很时髦，正像是浸润过洋风。

决定了，还是先猜英语。