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「你说得很对，但你觉得是甚么造成这决定性的差距？」校长感觉愈说愈起劲。

「痾……基因？」我好想赶快逃走。

「也许是，但我不是这个意思。

」

那又是甚么意思啊！

？

「我觉得是大脑使用区域跟程度的差异。

」

「嗯……嗯？」有点似懂非懂。

「你应该听说过不少精神病患者拥有一般人没有的强大能力吧？」

痾……是指超能力吗？

「比如说忧鬱症患者拥有过目不忘的能力，可以轻松地把城市街景画出来而且一毫不差，或是过动症患者却拥有着惊人的绝对音感，自闭症患者能理解高难度的数学、物理、天文的学科……诸如此类。

」

「啊……是。

」这些倒是略有耳闻。

「我认为是他们大脑的使用区域、方法、程度与旁人不同，导致他们思考的方式不同，以至于能达成一般人做不到的事。

」

「这样啊。

」

「你知道人的大脑只有使用10%吗？」校长滔滔不绝。

「我听说那只是目前只能量测大脑10%的反应。

」也就是表面的部分。

「那是差不多意思，因为这代表大脑有90%的能力是未知的。

」校长凑了过来，盯着我的双眼「如果说这些精神病患者使用了这位肢的90%中的一些部分，会发生甚么事呢？」

「痾……变得很聪明？」

「我觉得不只是这样。

」

校长露出一抹微笑，不知道在笑甚么。

「好啦！

好像太多话了，去准备上课吧！

」他拍拍我的肩，就兀自离去了。

完全是浪费我的时间啊，听了这些瞎扯淡的话头都有点痛了。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊

「不好意思，我们又来打扰了。

」辜敏彬彬有礼的跟詹芯仪的妈妈打声招呼。

寒暄了一下后，我们三人又小心翼翼地进入詹芯仪的房间。

她依然躲在棉被里不出来，而这次直接背对着我们连偷看的打算都没有。

「詹芯仪，你看我带了甚么过来。

」辜敏拎起手中的蛋糕「是提拉米苏口味的喔！