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Lesson 4 请称呼我老师（第3页）

追！

就算追到天涯海角也要把那两个臭娘们给抓起来拷问一番。

（嗯～～好！

就这么决定！

说干就干！

）而在转身的同一时间——「咳咳…我可没说你可以下课哪！

当我不存在吗？闵哥。

」老师出声了。

「别这么叫我！

」少年脸上才刚退下的红潮又涌了回来。

「喔～那你该叫我什么呢？」男人慢条斯理地说着。

「这不是属于数学方面的问题吧？」少年发挥了急智。

「但现在却是你请教我数学问题的期间内，嗯？」

「现在已经下课了，别这么龟毛行不行！

」

「真正的上、下课不是由铃声决定，而是取决于教学双方的认知，youknow？这题你完全弄懂了吗？我想是还没吧！

你要是还没学会，我又怎能一厢情愿地说自己已经教完了呢？那是一种自私，ok？如果现在你认为已经下课了，麻烦请你慢慢走出去。

」

教数学的傢伙一口气唸出令人连听都觉得累的台词后，静静地用目光追逐眼前这位14岁牧童的反应，并猜测他会有啥惊人的想法或举动；然而阿闵终究坐了下来，与男人相互瞪视着。

「唔～～孺子可教也。

」语气中流露出一股令少年感到有点陌生的温暖——那是肯定、讚许的神情。

「什么？…老师。

」显然少年对于艰涩的成语难以接受。

「你如果愿意称呼那位教你国文的邵老爷老师的话，他一定会很乐意解释这句话的典故给你听。

」

「言归正传，关于刚刚提到的相似形，你到底了不了啦？」

经过这么一打岔，话题终于还是兜了回来。

阿闵想了一下，握着原子笔的右手断断续续地在计算纸上动了起来……

※※※※※

「咦！

看来你这小子还真的有点概念哪！