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IF校园1 禁果（第9页）

他们「关系好」传了两年，她甚至不太好意思和季晓并肩。

高中时期的男女生，对异性和恋爱多少有些好奇。

「早恋」的话题在同学间从不匮乏。

谁和谁恋爱了，分手了，复合了，少数时间说点性的擦边球，就羞得面红耳赤。

与单调的学习生活相比，恋爱听起来那么酸甜有趣。

像是近在咫尺的禁忌蛇果。

她自然也会好奇。

可。

还是学生。

父母和老师都说现在不该恋爱。

和男生关系亲密好像是在做错事。

…距离太近，她会感到不安。

直至此时，她仍然没有意识到，叶青不止想和她「打好关系」。

高叁上学期起，他们在学校的交流变多了。

闲聊。

老师，同学，日常。

体育体活课，留在教室角落，她抱着英语词汇书背单词，他坐在她的前桌，撑着脸和她一起背。

埋头累了，就一起出去，隔着一段距离，一前一后地走。

找到类似树下阴凉角落、体育馆无人处、操场边缘草坪之类的位置，坐着、躺下、抱膝，拿出口袋本继续背书。

她念一句，他跟下一句。

遇到生僻字，就一起在草坪或半空写出来。

叶青成绩还不错。

在附中排得到中上。

他一不打算考多好的学校，二又要艺考降分，学得并不认真，态度相当随意。

她觉得他认真起来说不定能提高不少，可再一想，要是她有这种背景，可能也认真不起来。

不是「要不要」，而是「能不能」的问题。

他根本做不到认真。

和她在一起，可能是他学习最认真的时段。

班级人群分散、随意外出的体育课一周叁节。

她和叶青的接触每周叁次。

学期末，叶青请假艺考，离开半个月。

半个月后他回来，问她有没有觉得少了什么？她知道他想问什么，一半是实话实说，一半是划下界限，说：没有。

她不喜欢运动。

本来体育课就窝在教室。

背单词，做卷，写作业。

她又不只有叶青一个朋友。

她和室友关系不错，季晓每天都跟她讨论题目对答案。

班上好多人喜欢问她题。

老师们都觉得她懂事听话。

艺考结束不久，到了学校的寒假。