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&rdo;&ldo;你们猜，李加冉会不会后来又想起来这事，回去找何欣馨，何欣馨怕事情败露就干脆一不做二不休把他给……害死了？&rdo;&ldo;大家不要乱猜，现在还没有真凭实据，这些景象都做不了证据。

&rdo;就在众人低声说话间，景象还在继续。

李加冉过后，又是一个孩子出现在教室正中央，何老师对这个孩子也做了同样的事情，只不过后面几个孩子没有李加然那么警醒，事后什么也没有察觉，都只当自己画累了，压力太大等。

最后出来的一个孩子是成红叶，红叶虽然也怀疑了蜡烛，但被何老师搪塞了过去。

这次何老师看似也成功了，成舟和一名年轻男子进来貌似什么都没有发现。

景象消失，那些孩子就站在教室中央仇视地瞪着讲台上的何欣馨。

这次，教室中其他活人都不再那么惧怕这些孩子，只不过还没有人敢接近他们。

成舟惊讶，&ldo;这些景象都是真的吗？你怎么弄出来的？&rdo;&ldo;当然是真的。

&rdo;红叶骄傲道：&ldo;这不过是这间教室的记忆而已，加上那些小鬼的怨气，再施以正确的方法，就可以让这些记忆回溯并表现出来。

&rdo;&ldo;那李加冉死时的景象也能回溯？&rdo;红叶点头，&ldo;不过要到他的死亡地点。

&rdo;&ldo;……你长大了以后当警察吧，这技能不用太可惜了。

&rdo;成舟真心道。

红叶一挥手，&ldo;警察界的池子太小，装不下这么伟大的我。

&rdo;成舟无语，怎么看这小子怎么手痒。

那边蒙瀚等人也在议论。

&ldo;如果这真的是有人在搞鬼，那也太厉害了。

&rdo;蒙瀚胆大，直接伸手去摸那些孩子，结果摸到的都是空气。

&ldo;我比较好奇的是外面天色全黑是怎么做到的。

&rdo;几名警察和鉴证人员干脆开始了案情讨论。

&ldo;还有何欣馨身上的蠓虫，那个最不可思议！

那些虫子可不是影像，而是实实在在的小虫子。

&rdo;教室里突然响起电话铃声，大家都吓了一跳。

倪功微手忙脚乱地掏出手机，&ldo;方博士，是你啊……你怎么这么激动？啊？你说什么？你亲自来东南路小学了？方博！

方博你慢慢说，别激动，嗯嗯……&rdo;五分钟后，倪功好不容易才挂上电话，对看他的警察们道：&ldo;有两个消息，一个坏消息，一个不好不坏的消息，你们要先听哪一个？&rdo;&ldo;倪队--！

&rdo;众警察大叫。

倪功笑，&ldo;不好不坏的消息是，二队的方博士查出了那个六角星图案所代表的意义，据说是西方魔法阵图的一种--剥夺。

顾名思义，就是说这个魔法阵图可以剥夺站在阵中心者身上的某样特质。

至于那六个小洞的意义他没有看出来，所以他亲自跑过来看了。

&rdo;倪功竖起手指，&ldo;下面是坏消息，方博士和二队队长一起过来了，包括已到楼下的救护车，但他们所有人都找不到我们所在的这座教学楼。

&rdo;&ldo;哈？找不到？&rdo;蔡学林怀疑自己的耳朵。

&ldo;怎么会找不到？&rdo;