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第10章 教师的面试 两位女士（第1页）

申请教师职位的人有327名。

经过前期的初步验证，包括政治，信仰，专业基础，授课意愿和经验等各方面。

然后经过当地体检合格后，在线上进行视频的面试之后，决定邀请其中的四十五位，前往国际中立区进行面试。

参加面试的老师，来自（中美北方英法德西班牙澳大利亚新加坡）等17个国家地区。

面试有两场。

首先是业务能力评估。

其次是三观理念素质评估。

第一场，专业业务能力的面试问题，“结合您的专业，谈谈教育与学习。”

这个问题需要解决三方面问题，第一是教育专业思维逻辑与方法学。

第二、自身专业的讲解和授课能力。

第三、现场的口语表达能力。

在业务能力评估的过程中，普林特.蔡.约翰逊女士和丁胜楠小姐的讲解内容，让人感觉耳目一新。

譬如蔡女士的回答是《知识的立体构建与逻辑能力拓展》，将心理逻辑学、教育心理学和学习方法学有机结合起来，短短五分钟时间，将枯燥无味的知识，浅显清晰的展示出来。

以致于讲解结束，不由得令评委们站起身来，鼓掌！

！

而丁胜楠小姐的《质疑精神与物理学习》，把最难懂的爱因斯坦的物质与能量关系公式，讲解的非常神妙。

第二场测试评估，既是又传统的面试内容，又有新型的生物信息反馈评估（你可以把这个理解成测谎类似的生物信息横向比对和纵向比对，还有特定状态对比。

横向比对是，测试者与人群的总体常模对比。

纵向对比是自己的以往的信息和当下信息的对比。

特定状态对比，有不同视觉，听觉特定状态，觉醒与催眠状态的对比等等。

）

经过交叉测评考核，最后37位老师成功获得教师职位。

另外几位，根据本人意愿，或在相应的非教师岗位，进入学校或者其他工作单位，或者加入到李马集团的中立区工作。

当然也可以拿到回程费用和误工差旅费。

让倪俊挺校长特别记忆深刻的有五位老师。

分别是珍瑶里夫人，普林特.蔡.约翰逊女士，田胜楠小姐，于俊杰小帅哥和张之南先生。

其中前两位，珍瑶里夫人，普林特.蔡.约翰逊女士尤其令他不自觉地感觉眼熟，或者直觉之中有似曾相识。

是的。

珍瑶里夫人，就是那个眼神曾经对李玛尼特别的人。

此刻的珍瑶里夫人，作为西沙哈拉孩子的带队老师，生活老师，额外申请了语言课程和心理哲学课程。

这些都是非常符合国际中立区的教学需要。

而且非常契合的是，夫人的言语表述和生物信息反馈指标，和国际中立区的理念理想之乐章曲谱，非常和谐而共鸣。

所以求贤若渴的国际中立区，对于珍瑶里夫人，作为总统夫人，屈就成为他们的老师非常欢迎。