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第58章 子沐被邀国学大讲堂2（第3页）

假性努力可能会让孩子产生一种错觉，认为自己已经付出了很多，但实际上并没有取得应有的成果。

这种现象在小学阶段尤为常见，因为孩子们尚不具备充分判断自己学习状况的能力。

因此，家长和老师需要关注孩子的学习方法，引导他们树立正确的努力观念。

具体措施包括：

1.培养孩子的时间管理能力，教会他们如何合理安排学习和休息时间，提高效率。

2.关注孩子的学习方法，指导他们养成良好的学习习惯，如做好笔记、定期复习等。

3.鼓励孩子勇于面对困难，不怕失败，培养他们的自信心和抗压能力。

4.家长和老师要与孩子保持良好的沟通，了解他们的需求和困惑，给予及时的帮助和支持。

通过以上措施，我们可以帮助孩子摆脱假性努力，实现真正的高效学习。

当然，每个孩子的情况不同，具体方法也需要因人而异。

但总之，我们要让孩子明白：努力付出，终会有回报。

只有真实地面对自己，才能走出属于自己的成功之路。

自己已经会的知识点就完全可以pass掉，不必再反复练习，一套卷子中只做你不会的东西，会的，不要再做第二遍。

在复习过程中，我们应该注重效率，有针对性地解决自己的薄弱环节。

对已经掌握的知识点，可以稍作回顾，以确保不忘记。

然而，过多地重复已经掌握的内容并不能进一步提高成绩，反而会浪费时间。

在做题时，确实应该把重点放在自己不擅长的领域。

通过不断地练习，逐步提高自己的解题能力。

与此同时，也要注意总结经验，以便在遇到类似问题时能够迅速找到解决方法。

总之，在复习过程中，要有针对性地进行练习，把时间花在刀刃上。

这样才能在有限的时间内取得更好的成绩。

一套卷子中要懂得有舍有得，放弃你根本拿不了分儿的题，不要去死磕，你根本拿不了分还死磕到底，该说你啥好呢，在考试中，我们要善于分析题目，判断哪些题目是自己有把握拿分的，哪些题目即使花费很多时间也难以攻克。

对于自己有把握的题目，我们要力求准确解答；而对于难以攻克的题目，我们要学会适时放弃，把精力集中在其他更有把握的题目上。

这样做的目的是提高答题效率，确保能在有限的时间内尽可能多地得分。

同时，这种策略也有助于培养我们的判断能力和时间管理能力。

在实际考试中，正确运用这种策略，有助于提高我们的考试成绩。

当然，在平时的学习中，我们还是要尽量拓宽知识面，提高自己的能力，以便在考试中能更好地应对各种题目。

但在考试过程中，根据实际情况灵活调整策略，合理分配精力，是十分必要的。

家长辅导孩子时，不要直接把答案都直接给说出来，一定要善于引导孩子去思考，你要一步一步的去让他自个儿把这个答案自己想起来，然后让他自个儿去复习，复盘，再给他找对应的练习题来训练。

不要直接给他把答案说出来，那只是你会做，殊不知孩子在这过程中根本没用脑，下次再遇见一样的还是不会，一听就会一做就废，以下是一些建议：

1.引导孩子思考：当孩子遇到问题时，家长可以尝试引导他们从不同的角度去思考问题，激发他们的创造力。

2.逐步讲解：家长可以分步骤地讲解问题，让孩子在解决问题的过程中逐渐掌握方法，形成自己的思维模式。

3.鼓励孩子自我复习：在孩子掌握一定知识后，鼓励他们自我复习，加深对知识点的理解。

4.适量练习：为孩子找一些相应的练习题，让他们在实践中不断提高解题能力。

5.培养学习兴趣：关注孩子的兴趣爱好，将学习与兴趣相结合，提高孩子的学习积极性。

6.耐心倾听：家长应该耐心倾听孩子的问题，给他们充分的关注和支持。

7.鼓励孩子自主学习：培养孩子独立解决问题的能力，让他们在学习过程中逐步形成自信心。

通过以上方法，家长可以帮助孩子养成良好的学习习惯，提高他们的自主学习能力，使他们能在面对问题时更加从容应对。

如果家长遇到那种自己也不知道答案的问题，一定要坦白的跟孩子说，妈妈也不懂，妈妈这就去学习，给你讲明白，不要欺骗孩子，企图蒙混过关。

家长在孩子面前坦诚承认自己的不足，不仅能够树立起诚实守信的榜样，还能激发孩子的好奇心和学习兴趣。