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刚升上高二，距离高考还有一定的缓冲时间，对于第一个期中考，至少时延班上的其他学生，不见得比时延更认真对待。

像林恒这样原本成绩就很优秀，结果因生病这类意外因素中考失利进育风的，虽说不至于是个例，但毕竟少之又少。

也就是说，育风高中原本生源平均水平就不高，尤其是倒数吊车尾的部分，他们之间的基础其实相差不大。

更何况时延有江喻给他进行针对性一对一辅导。

鉴于时延落后，江喻并没有一开始就给时延制定过高的阶段目标，而是选择了让时延大概率有机会完成、但又对他有一定挑战性的目标。

江喻：“努力不会说谎，接下来尽量把所有的空余时间都利用起来，把前面拉开的距离追上。

而且不用担心，因为你有最好的老师——”

时延大概猜到他要说什么了。

果然下一秒，江喻慢悠悠地指了指自己：“我。”

时延转过头翻开课本和参考书，不太想理他：“哦。”

江喻：“喂，你是不是还没相信我的高考成绩？有我给你一对一辅导比请十个金牌教师都管用。”

时延：“我信。”

江喻：“那你怎么就这反应，感觉很敷衍。”

时延：“别吵，我要开始学习了，时间很紧。”

江喻：“……”

时延头也不抬，说要开始学习，就真的立刻开始，没有浪费时间。

他先自己看课本，有不太理解的就问江喻，然后看完哪一部分就直接做对应的题型。

两个小时后。

江喻发现时延的基础虽然薄弱，但他显然是因为以前根本就没有学过，所以成绩才会那么糟糕。

或许是常年练武对性格的塑造有一定影响，时延的集中力很好，要做一件事就会沉下心来很专注。

这一点要做到其实很难，而且很重要。

同样的时间内，有的人可以快速高效的做完很多件事，但有的人却容易分心，心浮气躁、效率低下，最终一件事都只能勉强完成，甚至完成度不如前者高。

时延每天无论晚上几点睡着，第二天是否疲惫，都依然会早上五点半起来做他该做的事，十年如一日。

那些基础功很枯燥，而且累，江喻仅仅这几天看下来，就已经失去了新鲜感，而时延对于一件同样的事却可以一直坚持很多年。

这种韧性和耐心是很多人都没有的。

江喻原本是想看看时延能坚持学多久，会不会学一会就嫌烦不想学了，因此故意没有提醒他时间。

眼看着墙上的时钟过了凌晨十二点半，时延依然在安静做题，江喻才开口道：“先休息吧，明天再学。”