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第15章 儒学和世家（第2页）

“噗呲……”

平阳的笑点有点低，实在忍不住笑出声。

看到平阳已经到了身前，李宽也不想搬书了，直接打开箱子，拿出书籍对平阳说：

“姑姑，这就是宽儿准备的书籍。”

接过李宽递来的书籍，映入眼帘的是蓝色的书皮精致的订书线，仔细看看书名：数学。

这是什么学问？算学吗？

书内的文字是转换好的，所以文字平阳认得，可组合在一起平阳就看不明白了，还有那如道士符咒般的符号，看的是莫名其妙。

“宽儿，这是什么书？如此难懂……”

李宽没有立刻回答，而是一本接一本的递给平阳，地理、格物、医学、语文，加上刚才的数学，满满的一箱子就这五本本书，但每本的数量都是二十。

“姑姑，学堂以后就学这五本本书，侄儿准备把学堂分为初高两个阶段。

初级学堂招收所有六到十岁适龄孩童，要学习四年，主要学习数学和语文。

四年后统一考试，合格者予以毕业，成绩优异者可以进入高级学堂，期间教授地理格物医学，前三年专心读书学习，最后一年分到适合的工位实习，实习结束后也进行统一考试，合格者毕业。”

“学堂我明白了，可你这书教的是什么？我也就明白地理和医学。”

“格物，是从儒学脱离出来学问，是三纲八目中‘八目’之基石。

它的含义包括推究事物原理，纠正人的行为，以及尊重科学规律，实事求是的基本态度。

在这里，‘格物’是用来探究万物的规律，利用这些规律，造出利民强军的器物。

不论是我给的曲辕犁、水车、造纸、印刷等，都是利用格物制造出来的。”

“原来格物这么厉害啊！

那格物既然是脱胎于儒学，那为什么之前都没人研究？”

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“这里就要说到那个可恶的世家了，儒学本是一本好学问，可是世家把他当成了愚弄万民的工具，强行给儒学注释以达到自己的目的。

以至于如今的儒学变为了假学，真儒学则被世家偷偷藏起来。

世家为什么要把控书籍？一个是为了场控官员，官员的获得除了举荐外，就是科举选拔出来的，想要参加科举，那你首先需要是一个学子，要成为学子，你又得需要书籍和先生，书籍和先生哪来？世家！

这些人成为官员后，需要举荐的人又找到这些人头上，结果还是与世家绑定。

另一个就是掌控书籍，不让真正的儒学被人所知。

因为真正的儒学教导的和他们做的刚好相反。”

“你说的都是真的？我还以为世家的人也就是贪权敛财而已，没想到是这样。”

“我就举个例子给姑姑你说说，民可使由之不可使知之。

世家注释的儒学，说的是民只能操控着他们，不可让他们知道这么做的原因。

但孔圣人的真正意义是如果民众能够顺应‘道’和‘礼’，则让他们自由发展；如果不行，则需要进行教育和引导。

你可以想到，世家为什么要这么注释吧？”

“恩……操控他们，不需要让他们明白，确实这符合世家的观念。