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第三十九章 教学（第2页）

“嗯，小舅，我知道呢，这是哥哥给我编的，说要吊在腰间才好看，但我现在没有腰带，就不拿出来吊了。

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方园把方静告诉她的话也回答着陈二林，只是想告诉陈二林，这五钱节是哥哥编的，是给她的。

“你们去玩吧，莫要走远了，也莫要去玩水。”

陈二林也只能点点头表示对五钱节的认同。

“娘子你就依着静娃子说的来弄吧，做几套衣服被褥，静娃子心好，是不想亏了我们，记着就好，我先去打竹门和竹棚。”

陈二林也只得按照方静的处理方式办，也是不再有别的多余想法了。

“大初，狗娃，你们看，这是兔子的粪便，这是兔子的毛，你们再看，这条小路径是不是比别的地方要空一些，你们趴地上看就最能看清楚了。”

方静这会正给两小娃指导如何寻踪觅迹呢。

“表哥，还真是呢，那这条路径就是兔子的路径了？那是不是可以在这里下套？”

大初还是很急切的。

“大初啊，这兔子路径是对的，但你还得要观察这条路径是不是新路径和老路径，如果是新路径就可以下套了，但要是老路径，那就不能下了，老路径兔子都不愿意来了。”

方静还是给两小娃提出更进一步的辨别方向。

“静哥哥，我看这是条新路径，粪便是新的，青草拆断的地方有些新。”

狗娃观察了半天给出了自己的见解。

“狗娃不错，观察得很仔细，这条路径就是新路径，只要把套子弄好，总有可能套着兔子的，也不是一定能套住，有时兔子聪明一些的，那也是套不到的，但笨一些的兔子就容易上套了。”

方静最终给出结果，但还是表示了可能性的发生，使得两个小娃很是兴奋。

“现在我们到那边坐下，我教你们做麻绳套子。”

方静往不远处指了一下，就走过去坐下，然后拿过麻绳线开始搓成圆滑的绳线。

“你们看，这套兔子的绳要搓成这么大小细的，还要搓圆滑一些，不要有刺毛，长度的话要看下套子的地方有没有树，再这样双环套上，一头绑在树上，一头是伸缩环，这样兔子钻进去往前走，就带动绳线走，这么一拉一扯，那兔子就自然而然套住了，兔子越动，那么这个套子就越紧。”

方静一个一个环节告知两个小娃，两个小娃也学得认真仔细，不放过任何一个动作。

“表哥，是不是这样？”

大初心态要急一些，看了就做。