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第10章 复习备考本科 第一 复习一下语文知识（第2页）

写作一直以来都是五明的短板所在，但他并未因此而气馁或放弃，反而通过各种方式来提升自己的写作能力。

他深知阅读对于写作的重要性，于是便广泛涉猎各类优秀范文，深入研究不同类型作文的写作技巧和结构，并将其融会贯通、化为己用。

同时，他还给自己制定了定期的写作计划，通过大量的实践练习来巩固所学知识，不断磨砺自己的文笔。

然而，在复习备考的过程中，五明也不可避免地遭遇了一些棘手的难题与挑战。

有时面对一些晦涩难懂的知识点，他并不会轻易选择逃避，而是以积极主动的态度向老师和同学虚心求教，或是查阅相关资料进一步深化对这些知识点的理解。

正是凭借着这种坚韧不拔的毅力以及持之以恒的努力，让五明始终坚信只要自己全力以赴，就必定能在本科入学考试中斩获佳绩，从而实现心中由来已久的梦想。

五明还继续复习之前的写作知识，并深入研究了“命题炼意”

这一重要内容。

在他的读书笔记中，详细记录着在整个写作的准备阶段，核心任务是精心提炼和明确“主题”

。

这个阶段常常被称作“酝酿”

或者“构思”

，而大家都认同，提炼并确立“主题”

是“构思”

过程中的关键步骤，也是重中之重。

具体来说，“命题”

即确定文章的标题，而“炼意”

则是对文章主题的精炼提取。

这两者紧密相连，相辅相成。

因此，五明决定先集中精力学习“炼意”

，再进一步探讨“命题”

的技巧。

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然而，需要注意的是，在中国古代的“写作学”

着作中，并没有出现过“主题”

这个概念。

这反映出不同时代对于写作观念和方法的理解与发展。

随着时间的推移，人们对于写作的认识不断深化，新的术语和理论也应运而生。

尽管如此，古代的写作智慧仍然具有宝贵的参考价值，值得我们去挖掘和借鉴。

与“主题”

意义相近且古人经常使用的另一个概念是“意”

。

这里所说的“意”

，大多指代文章的“思想内容”

，可以说其含义比“主题”

更广泛一些；然而，由于构成文章“内容”

的关键要素“材料”