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蒲公英下（第1页）

听完整个故事，想起殷莘对无功不受禄这句话还是很认同的，银霁问道：“结局可以透露给尤扬吗？”

“别了吧，这不完全烂尾了嘛。”

她却只关心朋友的阅读体验，“一帮人都撕成这样了还能和解，小偷还在风风光光当明星，气死人。

也许这就是现实吧。”

不，现实中他们少说也要蹲几个进去……

“要是他被教坏了怎么办！

跟你不一样，他可是纯种的傻……智障啊！”

原来还饱含着对朋友前途的担忧。

也好，体感这种结局不太能震惊韩笑一百年。

后来银霁把这部小说抛到脑后，等加印版上市时，她在书店扫到一眼腰封，发现宣传语是：“青春就像蒲公英，即便终将各奔东西，吹不散的是你我的情谊。”

她这才明白自己不喜欢青春小说的原因——这种赞歌也太假大空了！

你看，作者都已经认同青春是蒲公英了，还得硬加一句前后矛盾、违背自然规律的口号圆回来，很难不觉得是对出版审核制度的一种妥协。

烂透也是一种美，老头们不懂，也不允许。

妈妈经常在电视上看教育学讲座，那些专家提到孟母三迁时，总爱说家长不能忽略环境的重要性，环境是塑造人的一双大手。

银霁的看法是，环境还是塑造感情的一双大手。

很多看似萍水相逢的美好同窗情谊，其实潜藏着安排和“顺理成章”

。

你触手可及的同学是哪些人，读书越久，越取决于你和你父母在这场竞争中的地位，当然有运气成分加持，也可能有暗箱操作的渠道，反正对于普通人来说，怎么都不会参考个人主观意志，说白了，就是强扭的瓜，比包办婚姻高一篾片吧。

所以，那些陪你走过春夏秋冬的好伙伴，看似是活人，实则是一屋的镜子。

不寒而栗。

银霁不知向谁诉说这种感想，只能独自往下潜，就像她小时候一个人拿树枝拨弄恶心的虫窝，场面越不受控制，她越想继续探索下去。

——把一群性格各异的陌生同龄人关在一起好几年，文艺作品加点佐料，他们就会把竞争对手间的兔死狐悲感误当作爱情和友情，把模糊的群体特征误认为一个特定的憧憬对象。

为了对抗压力和空虚、抑制生长期的躁动，终日沉浸于角色扮演，忘了自己正被关在笼子里，一个平平无奇的年龄段，如果不美化为“最好的青春”

，仿佛就对不起自己的一生。

大家都这样，都普通，都没有意见，省了大人多少事。

一旦脱离环境，谁还在乎谁啊？像小说里的这群主人公，在校时无论怎么撕都能藕断丝连，高考大门一开闸，你看他们还乐意称姐道妹不。

带回家喝茶的小学同学们，银霁上了初中就不怎么联系了。

不是没有傻瓜想要跳出剧本、把这样的过家家当真。