文学驿站

手机浏览器扫描二维码访问

第15集上新闻函授班（第1页）

人生的意义就在于奋斗，奋斗的意义就在体现自身价值。

张永丽在安阳县委办公室做秘书工作，担任的又是材料秘书，那么她就要学习和熟悉有关文件，掌握党的方针和政策，而理论水平、政策水平相对于其它同志就要高一点，这是秘书工作的性质所决定的。

所以张永丽阅读文件就格外认真，以提高自己的政治敏锐性，跟上时代的发展。

张永丽因为经常跟县委主要领导下基层，有接触基础干部的工作条件，了解基层信息的机会比较多。

如果做一个有心人，再深入分析研究，就可以将这些第一手新闻素材作为新闻发给报社，但新闻学是一个专门学科，不是随便就能掌握了，毕竟大学还开设新闻系，需要读四年嘛。

就在这个时候，安阳县委办公室收到《人民日报》招收新闻函授生的通知，张永丽看到这个通知，便萌发了想当一名业余记者的想法，便拿着通知找到办公室主任曹大刚，便说，“曹主任，我想上报名这个函授班，不知道领导是否同意？”

曹大刚看了通知后，沉默了几分钟，便说，“这是一件好事情，学习新闻专业，对做好秘书工作有帮助，但要处理好学习与工作的关系，不能因为学习而影响正常的工作。”

“好的，我不会因为上函授班而影响，我是在业余时间学习的，这一点请主任放心。”

张永丽表态。

这样张永丽就报名上《人民日报》智力开发函授班。

函授班因为是首届招生，所以担任授课的老师都是理论和实践经验丰富的新闻工作者，函授教材既有理论知识也有实践知识，把张永丽带到了个新的高地，她如饥似渴地学习教材，按照教学大纲的要求，认真做作业。

作业就是新闻实践，直接将写好的新闻稿件交给老师点评。

刚开始的时候，张永丽写的新闻稿件，都因为是公文语言而被老师打了回来，老师在点评他的这些习作时，“新闻是新近发生的事实的报道，所以陈述事实是新闻记者的基本功，你写的新闻是公文，而不是新闻，因此不能在报纸上发表。”

“报纸的对象是普通读者，普通读者关心的是事实，关心的是党的方针和政策在基层工作的具体化，关心的是如何解工作中出现的问题，因此新闻就是抓问题，解决问题，这是写好新闻稿的关键，而你的作业都是公文式的语言，没有指导意义，不能在报纸上发表。”

张永丽看了老师的批语，这才恍然大悟，才明白新闻与公文在表述方式上的本质区别，才明白了写好新闻并不是一件容易的事情。

于是她从头学起，认真学习老师的讲仪，提高自己的政治水平，理论水平，采访水平和写作水平。

张永丽在跟县领导到基层做调研时，她有意识地用新闻采访的方法，分析素材，挖掘素材，然后加以整理，写成新闻稿，发给被采访对象，核实稿件，然后报县委主要领导审阅，最后才发给授课老师。

老师看了此篇稿件后，写了一条评语，“稿件可以，但缺乏背景交待，稿件的深度不够，还需将背景作以交代，然后将修改稿发回来。”

张永丽按照老师的要求，又做了补充修改，将稿件再次电传给授课老师，授课老师将此稿推荐给人民日报农村版，最后在人民日报农村版刊登出来了。

虽然只有300字，但这在安阳县也是首次在人民日报刊登新闻稿。

稿件刊登后，引起了县委主要领导的重视，张书记给办公室曹大刚主任说，“办公室会同宣传部的王部长，考虑一下，是否成立县委通讯报道组，培养业余新闻通讯员，给党报党刊投稿，把安阳县的外宣工作搞上去。”

曹大刚将张书记的意见告诉了张永丽，张永丽听了很高兴，“好的，我一定不辜负领导的期望，在做好本职工作的同时，为党报党刊写稿，为安阳县外宣工作作出自己的贡献。”

曹主任将张书记的意见转告给宣传部王部长。