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第三章 族长的错误推理上（第2页）

，穿得起绫罗绸缎了。

“读万卷书，行万里路”

——这话是不是李白说的，程老二不知道，他甚至不知道是否有“李白”

这个人。

不过，程老二明白一个简单道理：不能跟丢了老师。

孩子跟赵兴走的近，不仅能识文断字，还能学会一门手艺。

赵兴这次打算干什么？“游学天下”

，读书人的高雅事。

程老二“衣食足”

了便想着下一代有出息，这么高雅的事，老师只带十个人走，能缺了谁？谁又知老师这次出去，还会教学生啥玩意儿。

到时候，别的孩子会我家孩子不会，那我还是“程老二”

吗？

想到这儿，程老二才不顾祠堂秩序，神色急切地插话。

程老二这憨货都知道其中的奥秘，火塘边围坐的“长老”

个个都不傻。

程老二插话后，其余长老也不顾祠堂秩序，纷纷表示：一定让自家小子带齐路费和干粮，追随老师端茶倒水……

让赵兴这一搅和，祠堂内的讨论顿时跑题了。

程同蹲在火塘边一直没插话，许久，他瓮声瓮气的问了句：“老师要去黄州么？”

赵兴点头。

程同“哦”

了一声，决断：“如此，老师且安歇吧。”

赵兴起身告辞。

在他身后，祠堂里的人继续忘了开会的目的，他们七嘴八舌的议论起孩子们即将开始的游学。

孩子都能游学了，家长马上感觉身份提高了不少……嗯，自己原先也就是乡民一个，但现在，似乎该称自己为“员外”

了。

问题是：程家坳里都是“程员外”

，不好区分。

讨论到这儿，几个“长者”

兴致勃勃的商议：也许该依据排行，把自己称呼为“程二员外”

、“程三员外”

……或者去找老师给自己取一个名字，以后按名姓称呼，例如：“程同员外”