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第61章 语文和数学当教材（第2页）

两人已经看到了，在《数学》书上，都是一些曲里拐弯的符号，不知道是什么。

阿拉伯数字是明朝时传进来的，但并没有正式使用，从古至今，我们一直使用一种叫算筹的东西计数，一直到清末才开始广泛应用。

郭晓晓仔细看了一下，惊叫：“这是外国的数字，叫什么阿拉伯数字，我之前见过。”

秦天点点头，“是的，这些数字叫阿拉伯数字，比我们的计数方法简单得多。”

“《语文》可以让人识文断字，说话写作，明辨是非，但《数学》可以让人学会算账，学会思考，学会推理，会让人更加聪明。”

“所以，我们以后的学生，从启蒙开始，就学这两门基础课程。”

杨昭昭尴尬地说：“可是，连我这个校长也不会呀。”

秦天笑道：“我会啊，也很简单，我先把你们教会，你们再去教学生。”

两人点点头，但很快，郭晓晓又说：

“不行，如果我们的孩子学习这些，就没法参加科举考试。”

这一下，又把秦天问住了，他总不能说，我以后要割据称王，甚至推翻明朝的，我的百姓，参加什么大明的科举呀？

他想了想，说：“我们的义务教育，是从7岁到12岁，这个阶段的孩子，让他们去学那些艰涩难懂的四书五经，实在是太吃力了。”

“让他们学习这个《语文》和《数学》，就可以让他们的思维开阔，综合能力增强，12岁之后再去学四书五经，就会比其他人学得更快，领悟得更深，可能科举更能拔得头筹。”

两人一听，都觉得秦天讲得非常有道理。

秦天又带着她们到达一块很大的空地上，给她们描绘：

“这里，我将建设一个很大的操场，春天的时候，就会种上草皮，孩子们在这里做运动，就算摔倒了，也不会受伤。”

“其它所有的空地上，春天都会栽花种树，将我们的女子学堂建成一个花园式的学校。”

“那边，我还要建一个小型动物园，让孩子们自己喂养小动物，培养爱心，也培养他们动手的能力。”

两人听了，欣喜不已。

郭晓晓连连点头，“在这样的优雅的环境里，才能培养出知书达理的大家闺秀，不错不错！”

杨昭昭也笑着说：“恐怕过段时间，登州的大户人家，都想要把自己的孩子送到这里来上学了。”

秦天笑道：“可以啊，每个孩子一年交一百两黄金的学费。”

“一百两？”

秦天一本正经地说：“是啊，他们能有幸当郭校长和杨校长的学生，那不应该多出点学费吗？”

众人又掩嘴大笑。