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57 会试（第2页）

这也是在会试之前都没有涉及的考点。

在乡试后的几个月，沈青川很是花了一番功夫在律法上。

每种类型的题各一道，沈青川的安排则是每天上午在稿纸上写好样文，下午在检查后再誊抄到答卷上。

第三场考的是“策问”

。

第三场的题数就不固定了，一道、两道、三道都是可能的。

第三场的“策问”

也是最灵活的一场，试卷上就是几个问题，考生来回答这些问题。

至于一筐木炭，沈青川先大致分成了三份，第一场的前两天，就尽量不用木炭，第三天誊抄到答卷上去的时候，字迹尤为重要，那时一个寒蝉或是一个喷嚏都是会影响字迹的，那天的木炭是不能断的。

第二场考试则是要保证每日下午的炭火充足。

第三场沈青川是准备先看看这次是几道题再来分配木炭的使用的。

九天的考试，也只有第一天算安安静静的度过的。

第二天，沈青川都已经写了半篇八股文了，不知道那间号舍传出了一身惊叫，像是一不小心睡过了。

从这声惊叫开始，考场不再平静。

或是一声重重的叹息，或是很大声的纸张翻动声音，也可能是压抑的哭声或是叫声。

日子越往后，考场越发喧杂，巡考的官兵都多了好几个。

一直到第七天，沈青川才看到第三场的试卷，只有一道题。

题为“民何苦”

。

本朝相对于前朝，百姓可以称得上是安居乐业了，虽吃的可能是粗茶淡饭，但路由饿殍的事到底罕闻。

可是百姓就不苦而是很幸福吗？当然也不是。

民何苦？这个可以说的角度、内容都太多了。

按理来说，策问是一问一答的，只是说民苦无异于在说当政者不作为，这“策问”

虽然问的是民何苦，但这苦的程度该如何把握？

看到这道题，沈青川执笔良久，也没有写下一个字。

会试的名次可不是乡试能比的，这让沈青川不能不揣测出题人的心思。

只是他连是谁出的题都不知道，揣测心思更是无从谈起。

不夸大也不奉承，这是沈青川最后的决定。

一切就都如实说，就写农家学子科考之苦。

本朝的农家子大多数都是会去书院念个一两年书的，当然也有像谢峰那样，父亲早早的就去了，家中困苦异常，一天书院都没去过的。

只是哪怕是去了书院的，真的能一路念下去的也是少数。

沈青川写的科举苦，侧重点当然不在学子身上，而在供养这份农家子的一大家子人身上，父母、兄嫂、妻子。

也是因为夏知许在河西县的香膏小院，让他知道了一人功成前，更多的一大家子的不易。

而且除了能高中的学子，更多的是考不上的学子，之后又是一个困苦的轮回。

所以他写受教育之难，也不仅仅是写受教育之难，他只是以这个为切入点，写了贫苦百姓的各种苦和难。

他写这个也不是要抱怨什么，只是夏知许让他知道教育的重要性。

所以若是受教育能再容易些，若是能有更多的人能接受更多的教育，可能整个时代都会好