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第6章（第3页）

“性本善之言，观之似儒家之法。

自来咸阳后，学生察我强秦似善于法家之学才盛于诸国”

像是害羞才没有往下说。

嬴政边说，边皱紧眉头。

他不是没读过儒学经典，但儒生多迂腐之辈，没想到这少年小小年纪倒是深谙此道。

他不能表现得太聪明，这个老师底细不明还是谨慎些好，于是说着说着就闭了嘴。

顾衍笑了笑，“我出身岐山顾氏，先祖乃楚国宗室，自归秦后以军功立家，生于吾家恐不会有儒生之像。”

秦国公室对儒家接受程度不高，他先解释了自己并非儒生后，才说，“只是万事万物存在既合理，并非儒学不行，而是用者无能。”

“学术乃刀，怎么使用看持刀者。”

嬴政接话，“但儒学使人软弱，败人心智，学生不明其用还请先生见教。”

可能是先入为主的观念，嬴政对那些让他立分封的腐儒向来没有好脸色，如今再被人提起根本想不起儒学有什么好的。

“那不知，阿正可明后半句？”

顾衍有点放弃给一个十岁的孩子讲性本善这种人的本质的知识，转而问后面。

还顺手将炉上温好的水给嬴政倒上，将耳杯放在对方身前。

“秦征战诸国，常常连下数城，各地民风不同自不会认为自己是秦人。”

嬴政摩挲着竹简上的字，眯着眼睛，“移风易俗，一统思想才是正途。”

真不愧是秦王宗室呢！

竟然能从‘□□’这三个字就想到那么远。

顾衍在心里感慨，不知道若是秦始皇嬴政此时若是听到这样的话，会有什么想法。

“那不知阿正可有什么方法使民移风易俗?”

顾衍轻轻敲了敲席子，认真的看着嬴政。

在那没有聚焦的眼瞳里，嬴政竟然看到了鼓励和赞扬。

他没有因为自己的跑题而生气，也没有像普通孩子一样胡搅蛮缠，更没有为了所谓师道尊严而斥责他。

要知道，刚刚的回答是他的试探。

试探这位老师的接受程度

作者有话要说：（1）三字经