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第四章 心底的烙印（第1页）

一九七四年五月的一天，上课铃响后，班主任挟着课本走向讲台，班长高喊：“起立，坐下！”

同学们应声起立，坐下。

班主任打开课本，慢吞吞地说：“同学们，今天我们学习小英雄刘文学这篇文章。”

老师这堂课讲得有声情并茂，个别女生还哭出了声。

故事是这样的：

六月的一天早晨，电闪雷鸣。

刘文学惦记着教室的窗户没关好，于是，饭没吃便将一件塑料布顶在头上，急急向教室赶去，当他路过一块玉米地时，他发现一个人影在晃动，便蹑手蹑脚地来到那个人跟前，发现是本村大**刘玉采在偷摘生产队的玉米，刘文学顿时怒火中烧，他大喊一声：“臭**！”

刘玉采慌忙抱着玉米就跑，刘文学一头向他扑去，紧紧抱住他的腿不放，刘玉采一看逃脱不掉，就从身上取出水果刀向刘文学后背刺去。

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就这样，小英雄刘文学为了保护公共财产献出了自己宝贵的生命。

语文老师讲到这里，有一个同学高呼：“不忘**苦，牢记**仇！”

同学们也跟着呼口号。

“好，今天我们请来了公社党委路书记，给我们作报告，同学们鼓掌欢迎！”

班主任将左手一摆。

“这堂课上得好，上得及时！”

金灵的叔叔---公社党委副记路永平鼓着掌，走上讲台，作开了“报告”

：“同学们，暑假马上就要到了，我给同学们布置一篇作文，题目是：学英雄，见行动。

我希望这个假期出现十几个刘文学！”

路书记讲完，班主任讲话：“同学们，路书记是代表公社党委布置的这篇作文非常有意义。

我建议我们班分成十个小组，每个小组两个人，自由组合。

这十个小组的任务是轮流看护庄稼，特别要严防**敌人破坏集体财产。

东来与富贵分到一个小组。

吃完晚饭后，富贵手里拿着两个弹弓，交给东来一个；东来感到好奇：“你神经啊？晚上到哪里射鸟？”

富贵也不答话，拉着东来悄悄溜到一个墙角。

“到这里干什么？”