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当校长的第五天（第2页）

除此之外，希卡利还发觉自家校长似乎格外的擅长传授知识。

这个世界上确实并不缺乏知识渊博的学者，但能够将自己所掌握的知识进一步提炼总结重点、以一种格外通俗易懂的方式教给其他人并非是件简单的事。

一直到希卡利困惑的问题被解决完成后，在看到光脑上显示的时间他才发现这次特殊的“补课”

已经进行了很久。

但教学结束，希卡利心里面又有了新的疑问冒了出来。

那就是，这次校长给他上课的方式，似乎跟佐菲曾经给他和美洛斯分享过的经历有点不一致？

佐菲当时好像不是这么说的啊，但是佐菲也不是个说谎的奥设啊。

所以，到底是佐菲记忆出差错了还是校长在短短时间内就看出了我的性格然后针对我单独想出了这么个教学方式？

应该是后者吧？

这么一想，校长果然很强啊，该说不愧是曾经担任过科技局局长位置的前辈吗？

思绪一路跑偏，希卡利只觉得眼前曾经表现得有些许令奥牙疼的伊克斯似乎全身罩上了一层柔光，整个形象都发生了巨大的翻转。

当然，伊克斯并不知晓此时她看中的好苗子心里面冒出的念头。

“好了，看样子你的问题已经解决了。”

随意的寻了个较为干净的椅子坐下，伊克斯一边收拾桌子上摊开的图纸和笔记，一边笑着看向那位颇为令她在意的“学生”

。

就是这位天才学生现在不知道为什么看上去有点呆。

‘我这次应该没有作妖啊？’

下意识开始反思的伊克斯：‘等等，不对，我为什么要从我自己的身上找问题！

’

身为一个光荣的教育工作者，我在上课这方面肯定是不会出任何岔子的。

好的，使用排除法，既然问题不是出在我的身上，那么问题的答案就很明显了，希卡利，你该不会在我给你上课的时候走神吧？

想到了这种可能的伊克斯震怒：是我讲课的方式不够幽默有趣吗？

你知道为了把你给拐到我手上给我当学生，我在暗地里偷偷下了多少功夫吗？！

总之今天我已经给你来了一次单奥补课，你就是我的学生了。

秉持着“如此有天赋的学生如果不到我的碗里，没有我这个世界最优秀的老师带着，之后走上岔路怎么办”

的念头，伊克斯决定直接出手。

“咳，我记得现在咱们光之国很流行各种补习班吧？”

废话这个局面就是我一手推动的，目的就是为了让那群精力充沛、天天嗷嗷叫着想要往外面跑的小孩去桌子前坐牢的。

也不看看现在大环境稳定了没就想着外出，还是作业太少了。

阴险的泡泡在心里面“咕噜噜”

的往外翻涌，伊克斯面上还是一派关切的样子，佯装成不经意的说道：“虽然咱们学校各种专业的老师实力都很强，但偶尔的也会有他们无法涉及到的科研内容吧。”

“希卡利同学有没有想过找个老师？”

刚刚上完课就有了“如果能跟着前辈学习的话就好了”

这样的念头，结果现在就听见了自家校长这番话并且难得的情商上线读懂了对方话语里潜藏的意思的希卡利：——？！

有有有！

我有！

有哪个致力于走上科研道路的奥能拒绝“伊克斯能成为自己的老师”