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第10章（第2页）

&ldo;或许你还离得不够近，所以没听到我说的一些&ldo;无关紧要&rdo;的事情。

&rdo;

&ldo;无关紧要？&rdo;

&ldo;对。

&rdo;许攸宁道，&ldo;benoit先生在社团活动区看了几眼，于是我跟他说我们学校比较出色的社团以及，我参加的社团是什么样的。

两三句话看到他点头我就不再说下去了。

&rdo;

何雨柔还是觉得这样简直是敷衍一点都不符合标准，而洋洋洒洒说一大段才算完美，&ldo;你怎么知道benoit先生不想听你亲口说呢？&rdo;

许攸宁目光有些古怪地在何雨柔身上游弋了一圈，&ldo;因为当他听到你的介绍时，不耐烦地皱了眉，脚步加快了一些。

&rdo;

何雨柔脸色一下煞白。

说是收集数据，其实也就像大中小学都会经历的问卷调查一样问一些基本的问题，&ldo;校每周课余活动时间大约多少时间？&rdo;&ldo;你最满意学校哪一种教学方式？&rdo;&ldo;你对学校的建议是什么？&rdo;

这些问卷即使做完收集起来‐‐许攸宁抱着手中厚厚一沓‐‐废纸，其他人她不确定，但benoit先生的教研组，那应该不会看。

因为以benoit先生为首的科教研组崇尚的是约翰杜威的&ldo;教育本质论&rdo;，也就是顺应学生的天赋，他们认为，教育的目的是让孩子的天性得以增长并为生活添色，而不是为生活所用。

可当代的教育体系是具有目的性的，他们在学生身上从小到大附加许许多多外物，硬性地培养&ldo;特长&rdo;以及紧跟时代的需要捏造可以获得更多酬劳的&ldo;人才&rdo;，就算是在h市最好的高中，一中，它也依然如此。

这样的全面拉拔在当今社会一点错都没有，适应和补充时代的需要才是义务教育的要求，一中是其中的佼佼者，不过也仅此而已。

benoit先生肯定也知道，在发达国家，这都是个实验中的梦想，所以，何况是在经济文化并不完全发达的发展中国家呢。

面对颇为功利的社会形势，社团或许是学校里唯一能够让学生&ldo;心之所向得以发展&rdo;的地方了，所以察觉到老人的停驻，许攸宁才会不急不缓地加上几句。

你看，这并不是迎合，而是我知道你想听什么。

因为信息收集快的缘故，许攸宁和一众接待人员都提早去食堂吃午餐，十几二十多个学生坐了四条长桌。

许攸宁在一班的人缘好了许多，可在年级里却很难说。

她坐下来的时候，后面的人一顿，竟是纷纷往其他的桌子坐去，这样显而易见的排斥让所有人都脸上尴尬，可让他们和&ldo;许攸宁&rdo;这样的&ldo;大人物&rdo;坐在一张桌子上吃饭，这还有些做不到。

无论是高一高二，不学无术赫赫有名的任性白莲花，还是如今高三，成绩突飞猛进的冷淡冰山女，他们不知道许攸宁到底是怎么样的一个人，扮可怜，狡诈，还是像现在看上去一样沉静。

因为吃不透所以没人敢触霉头，这才造成了这样尴尬的局面。

许攸宁仿若没有看到众人的脸色，拿着饭卡，径直走到盛饭阿姨的窗口，对着戴着口罩面色不善的阿姨眼神儒慕语气温柔，&ldo;阿姨，我要番茄炒蛋，鱼香茄子，椒盐排条，再来一根鸡腿，谢谢。

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&ldo;八块五。

&rdo;

许攸宁把饭卡放到读卡器上目光追逐着阿姨胖胖的身影，&ldo;阿姨，能多放点鱼香茄子吗，我好喜欢吃。

&rdo;

语气温和宛如冬雪消融，春回大地。

没有人想排在许攸宁后面可何雨柔想啊，她还想着下午怎么在benoit先生面前修正自己的形象呢！

所以在亲近这位阿哥之前得先和阿哥的引导员也就是许攸宁打好关系。

她听着许攸宁同食堂盛饭阿姨说话心里不甘，这人对食堂阿姨的态度比对她的还好，说话声音春风化雨的，可跟她说话寒风腊月似的。