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第8章（第4页）

英翔也是吃了一惊，同时又为儿子感到骄傲。

他听着校长的话，没说什么。

校长接着看向英修罗：&ldo;嗯，英修罗同学，我这还有一套题，你再做做看。

&rdo;

这次，校长没让他们退出去，而是要英修罗就在她的办公桌上做。

英翔看那叠试卷，似乎有语文、数学、生物、历史、地理、化学、物理，这应该是中学的课程。

英修罗奋笔疾书，当中竟然毫无阻滞。

他做完一张试卷，校长便拿过来看。

不一会儿，她拿起电话，叫了几个老师过来。

那些老师显然是各科的任课老师，分别拿着英修罗完成的不同科目的试卷认真看着，有的脸上已经露出了惊诧的神色。

英翔忽然理解了为什么英修罗昨晚会说&ldo;那学实在没什么上头&rdo;。

等英修罗完成了这套题，校长又拿出了另一套题，让他接着再做。

英修罗面不改色，下笔如风，一挥而就，做到得意处，还情不自禁地摇头晃脑。

英翔好不容易才强忍住笑。

似乎在校长室发生的事情迅速传开并在校园里引起了骚动，办公室外聚集的老师越来越多。

英修罗完成的那些试卷不断在他们中间传阅着。

英修罗连着又做完了三套试卷，这才不断甩着酸麻的右手，看着英翔，扮了个鬼脸。

这时，一个英语老师用英语向他提问。

英修罗立刻用英语对答如流。

英翔仔细听着他的发音，却发现不太听得出来口音，其中既有美国英语，也有英国英语，还有印度英语的一些烙印，有绅士型的优雅用法，也有乡土俚语。

说到后来，那个英语老师似乎有些穷于应付了，便换了一个外教进来。

那个高大的男外教与英修罗攀谈着。

英修罗用英语问他是哪里人，当得知他是德国人时，便立刻用德语与他聊起自己在德国境内的阿尔卑斯山上与当地土着一起厮混的经历来，还唱了几句他们的民谣，发音很地道。

那外教大为兴奋，问他究竟会几种语言，英修罗立刻反问他会几种。

于是，他们接着用法语、西班牙语和意大利语交谈起来。

英翔暗自庆幸，幸好自己也会多种语言而且造诣不凡，否则真不配做这个儿子的父亲。

不久，又挤进来一个黑人外教，非常感兴趣地与英修罗攀谈。

英修罗问他是哪里人，他说是英国籍，不过祖籍塞内加尔。

英修罗便兴致勃勃地跟他讲起了法语，偶尔还开玩笑地用当地通用的沃诺夫语夹杂其中，使那位年轻的黑人非常兴奋。

两人聊着聊着，英修罗谈起曾在塞内加尔学过一种民间舞蹈，索性哼着曲调跳了起来。

那黑人显然非常熟悉这种舞蹈，立刻与他边唱边舞。

那舞蹈有种感染人的韵律，似乎只有黑人那种与生俱来的天性方能淋漓尽致地演绎出来，但英修罗身手灵活，模仿得惟妙惟肖，非常到位。

最后，周围的老师们有节奏地拍着手，替他们伴奏。

一曲舞毕，英修罗哈哈大笑，与那位黑人用非洲人常用的手势玩着花势互相握手。