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第4章（第2页）

抑郁的性格和忍痛的品质从那时候就形成了。

在一个农家户里，一家人最重要的支撑是父亲。

因为要在土地上生活，就得靠勇人的力气。

可是他们家失去了这个支撑。

那个不能尽自己责任的男人看见他们娘儿俩受可怜，急得在炕上捶胸嚎啕，或者歇斯底里地发作，多少次想法子寻死。

母亲跪在父亲面前，央告他千万不能寻短见；要他眼看着他们的广厚长大成人。

他就在这样的家境中一天天长大了。

刚强的母亲不让他劳动，发誓要供他上学，叫他成为高家祖宗几代第一个先生。

几乎一直在饥饿的情况下，他用最勤奋的劲头读书，在一九六六年初中毕业了。

为了早一点参加工作，养活父母，他不上高中，报考了中专，以优异的成绩被省航空机械学校录取。

他把录取通知书拿回家后，不识字的父亲把这张亲爱的小纸片，举到灯下，不知看了多少遍。

一家三口人都乐得合不拢嘴巴。

十几年不能下炕的父亲几乎高兴得要站起来了。

可是，命运最爱捉弄不幸的人。

“文化大革命”

开始了。

一切都不算了。

录取通知书成了一钱不值的废纸。

学校乱了。

社会乱了。

武斗的枪炮声把城市和乡村都变成了恐怖的战场。

他只好垂头丧气回了家。

他胆小，没勇气去参加你死我活的斗争。

他并不为此而过分地难过。

不论怎样说，他终于长大了。

他可以在土地上开始用力气来扛起沉重的家庭负担，父母亲都已经年迈了，可怜的母亲在土地上挣扎不动了。

不久以后，父亲去世了。

他是一个孝子，借了一河滩账债，按乡俗隆重地举行了葬礼。

他再不让母亲去下地。

他像一个成熟的庄稼人那样，开始了土地上的辛劳。

像牛一样，一干就是十来年，几乎本村的人都忘了他还是个中学毕业生。

直到他的一个同学在公社当了副主任，才发现他还在农村。

念老同学之情，把他推荐到了地区师范学校。

在地区师范，他立刻成为他那一级学得最好的学生。

毕业时，学校要他留校教书。

但他拒绝了，他要回来孝敬母亲。

就这样，他来到离家只有十来里路的高庙小学当了教师。

他爱这个事业，他爱他的学生娃们；他不幸的童年生活使他有一种强烈的责任心，想把这些农村娃娃都培养成优秀的人。